(Colégio Pedro II) A realização de uma avaliação permanente é um processo complexo na rotina dos professores de Artes Visuais

(Colégio Pedro II) A realização de uma avaliação permanente é um processo complexo na rotina dos professores de Artes Visuais. Para Boughton...

(Colégio Pedro II) A realização de uma avaliação permanente é um processo complexo na rotina dos professores de Artes Visuais. Para Boughton, “diversos fatores contribuem para essa complexidade. Em primeiro lugar, o fato de a avaliação requerer dos professores várias formas de análise e de relato, a fim de satisfazer diferentes propósitos educacionais”.

BOUGHTON, D. Avaliação: da teoria à prática. In: Arte/educação contemporânea:

consonâncias internacionais. 3. ed. São Paulo: Cortez, 2010, p. 375.

Segundo Boughton, a avalição apresenta diferentes princípios em arte/educação. Nesse sentido, a avaliação formadora

(A) contribui para o estudante entrar no mercado de trabalho.

(B) é autorreflexiva, ou seja, leva o estudante a pensar o próprio trabalho.

(C) permite ao estudante desenvolver seu trabalho sem auxílio de professor.

(D) forma o estudante em Artes Visuais para reproduzir conteúdos, sem nenhuma reflexão crítica.

QUESTÃO ANTERIOR:
- (Colégio Pedro II) “Como ensinar para que a criança se deixe afetar pela arte sem perder a experiência com a própria ação artística é hoje a chave do ensino na área nos paradigmas construtivistas. Essa prática de ensino mudou muitos referenciais a respeito do que é e de como a arte pode ser aprendida por crianças e jovens.”

RESPOSTA:
(B) é autorreflexiva, ou seja, leva o estudante a pensar o próprio trabalho.

PRÓXIMA QUESTÃO:
- (Colégio Pedro II) Observe atentamente as imagens a seguir.