Atividade Estudantes Protagonistas em Ação - Parte I e II - Ensino Médio

Atividade  Estudantes Protagonistas em Ação - Parte I e II  - Ensino Médio PROPOSTA DE ATIVIDADES SOCIOEMOCIONAIS PARA ESTUDANTES ENSI...

Atividade Estudantes Protagonistas em Ação - Parte I e II - Ensino Médio

PROPOSTA DE ATIVIDADES SOCIOEMOCIONAIS PARA
ESTUDANTES ENSINO MÉDIO.
-  Material produzido pelo Instituto Ayrton Senna.

Atividade 6: Estudantes Protagonistas em Ação - Parte I

Competências em foco:

❖ Persistência: Seŕ capaz de superar obstáculos para atingir objetivos importantes; implementar, persistir e terminar.

❖ Tolerância ao estresse: Saber regular ansiedade e resposta ao estresse, não se preocupar excessivamente e ser capaz de resolver problemas com calma.

❖ Imaginação criativa: Ser capaz de gerar novas maneiras de pensar e agir por meio da experimentação, brincadeira, aprender com seus erros.

# Passo a passo:

1. Além da expressão “Levanta, sacode a poeira e dá a volta por cima”, trabalhada na atividade anterior, você já ouviu expressões como:

○ Com crise se cresce;
○ Fazer do limão uma limonada;
○ Depois da tempestade vem a bonança.

2. O que essas expressões querem dizer? Qual a relação com o que estamos vivendo atualmente com a pandemia do Coronavírus?

3. Como você, todos fomos pegos de surpresa e estamos aprendendo a lidar com tal desafio sem deixar a peteca cair. Entre as ações de prevenção, entendemos que você e seus colegas deixaram de ir à escola, confere? Pergunta:

○ O que tem feito nesses últimos dias?
○ Como tem se organizado para continuar estudando?

Dica: Que tal fazer uma lista de suas ações no seu caderno, agenda ou aplicativo?

Passo a passo:

4. Nessa atividade o desafio será pensar, ampliar e compartilhar em suas redes sociais o que tem feito para continuar sendo um(a) estudante protagonista, pois a gente sabe que jovens não gostam de ficar parados, não é?

Desafio: O convite é que possa atuar como um Youtuber e bombar na rede. Para isso você deve gravar um vídeo - de até 3 minutos - contando o que tem feito para estudar em casa sozinho, com seus familiares ou colegas. Ah, você também pode compartilhar o que considera que ainda precisa fazer. Compartilhar essas dicas será fundamental para inspirar outros jovens. Bora compartilhar?

6. Vamos avaliar a experiência:

● Como foi para você refletir sobre o que tem feito para continuar estudando nesse momento? Quais foram as principais descobertas? O que está dando certo? O que precisa cuidar?

● Avalie sua experiência como Youtuber: O que aprendeu? Gostou e pretende vivenciá-la outras vezes? O que identifica que pode ser aprimorado? Esse é um bom jeito de estar conectado, influenciando positivamente e sendo influenciado, concorda?

● Você lembra quais foram as competências indicadas para desenvolver nessa atividade? Busque identificar nessa sua experiência quais foram mais exercitadas e em quais momentos. Ter consciência delas ajuda a potencializá-las!

Atividade 7: Estudantes Protagonistas em Ação - Parte II

Competências em foco:

❖ Iniciativa social: Ser capaz de abordar e se conectar com outras pessoas, tanto com amigos como pessoas desconhecidas, iniciando, mantendo e apreciando o contato social; ter habilidade em trabalhos de grupo, incluindo expressividade comunicativa, como falar em público.

❖ Responsabilidade: Ter habilidades de autorregular o que precisa para completar as suas responsabilidades, cumprir seus compromissos, agir de maneira confiante e consistente, e inspirar confiança.

❖ Interesse artístico: Avaliar, apreciar e valorizar design, arte e beleza, o que deve ser experimentado ou expresso em escrita, visualmente, em artes performáticas, música e outras formas de autorrealização.

# Passo a passo:

1. Você observou o título dessa atividade? Notou que é o mesmo da anterior, porém com uma pequena, ou será grande diferença? A ideia nesse momento é #protagonizarjunto. Quer saber como?

2. O convite é entrar em contato, via zap, videoconferência ou por outros canais on-line e buscar até cinco colegas para planejar e estudar juntos, uma ou mais atividades que foi compartilhada por seus (suas) professores(as), que vocês aprenderam e tiveram dúvidas ou dificuldades ou um tema que gostariam de conhecer e/ou aprofundar.

3. Planejem esse encontro e compartilhem na rede, de forma criativa, essa experiência. Independente da forma que usaram para compartilhá-la, é fundamental que falem:

○ quantos colegas participaram;
○ como se organizaram;
○ qual (is) foi (foram) o (s) tema(s);
○ o que foi bem legal e/ou desafiador;
○ os principais aprendizados;
○ quais competências vocês mandaram super bem.

Passo a passo:

4. Para inspirá-los (as) que tal conhecer a “História do MC Estudante” (https://g1.globo.com/rj/rio-dejaneiro/video/mc-estudante-faz-rimas-improvisadas-com-passageiros-dos-trens-do-rio-7027456.ghtml), que usa a música, no caso o Rap, para falar sobre política, história do Brasil, arte e matemática. O Rap é um gênero, mas fiquem à vontade para pensar em outros. O que vale aqui é contar suas experiências como estudantes protagonistas com muita criatividade.

5. Estudante protagonista tem tudo a ver com o bem comum, não é mesmo? Por isso lançamos mais um desafio que não tem tempo para acabar. Querem saber qual é? O desafio é incentivar o maior número de crianças ou outros (as) jovens, como vocês, a estuarem e se desenvolverem. Pode ser irmãos(ãs), primos(as), amigos(as) e/ou colegas de turma. A ideia é que sejam influenciadores(as) e formem um círculo virtuoso. Aceitam o desafio? Esperamos que sim!