(CEFET-MG) O trecho evidencia que, entre o narrador e o professor, há marcas de variação linguística fundamentadas na diferença de

De repente, ele começou a gritar: – Pare! Pare já com isso! Não suporto ninguém se fingindo de bom moço por mais de cinco minutos. E o sen...

De repente, ele começou a gritar:

– Pare! Pare já com isso! Não suporto ninguém se fingindo de bom moço por mais de cinco minutos. E o senhor já está aqui há dez!

Fiquei sem ação, de novo. O que ele queria que eu fizesse? Chamasse-o de “mano”, “veio”, “bróder”? A vontade de ir embora bateu outra vez.

Ele respirou fundo, pigarreou e recomeçou:

– Na verdade, é mais uma aposta do que uma pesquisa... Um professor inglês, que conheci pela rede, apostou comigo que eu não conseguiria encontrar as frases-chave em três peças do Shakespeare.

Eu entendi e não entendi. Depois de um instante, deduzi que “rede” queria dizer internet.

LACERDA, Rodrigo. O Fazedor de Velhos.

São Paulo: Companhia das Letras, 2017. p. 56.

(CEFET-MG) O trecho evidencia que, entre o narrador e o professor, há marcas de variação linguística fundamentadas na diferença de

A) faixa etária.
B) classe social.
C) região geográfica.
D) nível de escolarização.

QUESTÃO ANTERIOR:
- (CEFET-MG) Ao caracterizar a personagem feminina, o trecho traz à tona um discurso marcado pela

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• GABARITO:
• A) faixa etária.

PRÓXIMA QUESTÃO:
- (CEFET-MG) O termo em destaque pode ser substituído, sem alterar o sentido do texto, por

QUESTÃO DISPONÍVEL EM:
- Prova CEFET-MG 2020 (Técnico Integrado) com Gabarito