ENADE 2017: Poder trabalhar as aulas de redação no Ensino Médio por meio da escrita e da reescrita de textos

ENADE 2017: Poder trabalhar as aulas de redação no Ensino Médio por meio da escrita e da reescrita de textos

ENADE 2017: Poder trabalhar as aulas de redação no Ensino Médio por meio da escrita e da reescrita de textos, levando em conta o processo de retextualização, abre perspectivas para integrar a atividade de leitura à de escrita e propiciar ao estudante a autoaprendizagem: ele lê, escreve, reflete, analisa e reescreve seu texto em atividades integradas.

MARQUESI, S. C. Escrita de textos no ensino médio. In: ELIAS, V. M.

Ensino de Lingua Portuguesa: oralidade, escrita e leitura.

São Paulo: Contexto, 2011 (adaptado).

Considerando o excerto quanto à produção escrita dos estudantes em aulas de redação, avalie as afirmações a seguir.

I. Os processos de avalição geram possibilidades de atividade escrita que permitem ao estudante analisar e refletir sobre seus próprios textos.

II. Em aulas de redação no Ensino Médio, o processo avaliativo deve ser considerado como um meio, não um fim.

III. O professor que considera o texto do estudante como um fenômeno sociocognitivo-interacional assume o papel de mediador.

É correto o que se afirma em

A) I, apenas.

B) II, apenas.

C) I e III, apenas.

D) II e III, apenas.

E) I, II e III.

RESOLUÇÃO:

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GABARITO:

E) I, II e III.

PRÓXIMA QUESTÃO:

- ENADE 2017: Let me start with a story. I began my academic career 40 years ago as a linguist studying the structure of language (“grammar”).

QUESTÃO DISPONÍVEL EM:

- Prova Letras Português e Inglês (Licenciatura) ENADE 2017 com Gabarito