A função didática da relação cinema-história se consubstancia na utilização de um novo método aplicado ao ensino

A função didática da relação cinema-história se consubstancia na utilização de um novo método aplicado ao ensino

ENADE 2014 - QUESTÃO 29

A função didática da relação cinema-história se consubstancia na utilização de um novo método aplicado ao ensino: o uso da linguagem cinematográfica como instrumento auxiliar de formação histórica, com a finalidade de integrar, orientar e estimular a capacidade de análise dos estudantes. Do ponto de vista didático, trata-se de  utilizar películas já existentes como fontes para adiscussão de temas históricos, de analisar o cinema como agente da história e como documento e, mais ainda, de preparar estudantes para a pesquisa.

NÓVOA. Apologia da relação cinema-história. Olho da História:

Revista de História Contemporânea. UFBA, 1995.

Sobre o uso do recurso audiovisual em sala de aula, avalie as afirmações a seguir.

I. A reconstrução de gestos, de vestuário, de vocabulário, de arquitetura e de costumes referentes a uma época específica figura entre as várias possibilidades de utilização de uma obra cinematográfica em sala de aula.

II. A exibição de um filme em sala de aula viabiliza a reflexão crítica sobre o cinema como difusor de ideologias de certos grupos sociais e políticos.

III. Uma película sobre um tema histórico, para além da época que pretende retratar, deve ser analisada dentro do contexto temporal de sua produção.

É correto o que se afirma em

A) I, apenas.

B) III, apenas.

C) I e II, apenas.

D) II e III, apenas.

E) I, II e III.

RESOLUÇÃO:

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GABARITO:

E) I, II e III.

QUESTÃO DISPONÍVEL EM:

- Prova História Licenciatura ENADE 2014 com Gabarito