(UNIFOR 2019) De acordo com as informações apresentadas no texto de Ignácio Morgado, verifica-se que

En ratones, recientemente se ha comprobado que el estrés de los progenitores machos puede modificar el contenido de su esperma y, de ese modo, transmitir una herencia genética modificada que hace que sus descendientes tengan menor reactividad emocional que la que tendrían si no hubieran sido engendrados por padres estresados.

Más interesante aún es el estudio que ha mostrado que cuando se entrena a los ratones para tenerle miedo a un olor asociándolo con una descarga eléctrica en sus patas, no sólo ellos adquieren ese miedo, sino también sus hijos e incluso los descendientes de sus hijos, es decir, la siguiente generación. Se ha descubierto, además, el mecanismo por el que esa transmisión tiene lugar, en concreto: ese olor al asociarse con la descarga eléctrica, activa un gen del cerebro de los ratones relacionado con la expresión en sus fosas nasales de una molécula receptora para el mismo.

Ese gen es entonces específicamente alterado (desmetilado) en la línea germinal, es decir, en el esperma, y se transmite entonces a los descendientes con una capacidad aumentada para detectar ese particular olor. El trabajo es especialmente importante porque demuestra el extraordinario poder de la epigenética, al mismo tiempo que viene también a dar la razón a las teorías del naturalista francés Jean Baptiste Lamarck (1744-1829) cuando proponía que los descendientes podrían heredar el conocimiento adquirido por los padres durante su vida.

Nos queda mucho por saber sobre las propiedades y el funcionamiento de la epigenética, pero no es descartable que la investigación en ese sentido nos depare algunas o muchas sorpresas sobre factores de todo tipo hasta ahora inadvertidos que pudieran ser la clave para entender cuándo y cómo se forman las mejores memorias.
MORGADO, Ignácio. Aprender, recordar y olvidar -
Claves cerebrales de la enseñanza eficaz. Barcelona: Ariel, 2014.

(UNIFOR 2019) De acordo com as informações apresentadas no texto de Ignácio Morgado, verifica-se que

(A) a antiga crença de que o ser humano é uma tabula rasa, um recipiente vazio, disponível para receber incondicionalmente qualquer tipo de condicionamento e aprendizado é falsa.

(B) não seria mais necessário comparecer à escola em nenhum de seus níveis, dado que a genética demostrou que o aprendizado é herança dos pais e somente precisa ser ativado.

(C) a antiga crença de que o ser humano é uma tabula rasa, um recipiente vazio, disponível para receber incondicionalmente qualquer tipo de condicionamento e aprendizado é verdadeira.

(D) os maus tratos aos animais utilizados em laboratórios, tal como Baptiste Lamarck o havia advertido, precisam parar, a começar pelos estímulos elétricos.

(E) Jean Baptiste Lamarck acreditava que todos os aprendizados humanos dependem da experiência individual, mas as experimentações contemporâneas em epígenética o desmentem.

QUESTÃO ANTERIOR:
(UNIFOR 2019) Conforme consta na tirinha, Calvin

GABARITO:
(A) a antiga crença de que o ser humano é uma tabula rasa, um recipiente vazio, disponível para receber incondicionalmente qualquer tipo de condicionamento e aprendizado é falsa.

PRÓXIMA QUESTÃO:
- (UNIFOR 2019) Analise as orientações abaixo, com base no aviso de segurança

Questão disponível em:
Questões Vestibular UNIFOR 2019 (Medicina) com Gabarito

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