(IFMG 2019) A relação feita pela personagem ficcional de Conceição Evaristo remete a uma herança histórica do Brasil

Leia o texto a seguir:

“Era uma cena bonita e triste. Talvez só bonita, triste aos olhos de Maria-Nova que divagava em um pensamento longínquo e próximo ao mesmo tempo. Duas ideias, duas realidades, imagens coladas machucavam-lhe o peito. Senzala-favela. Nesta época, ela iniciava seus estudos de ginásio. Lera e aprendera também o que era casagrande. Sentiu vontade de falar à professora. Queria citar, como exemplo de casa-grande, o bairro nobre vizinho e como senzala, a favela onde morava. Sentiu vontade de falar à professora. Procurou mais alguém que pudesse sustentar a ideia, viu a única colega negra que tinha na classe. Olhou a menina, porém ela escutava a lição tão alheia como se o tema escravidão nada tivesse a ver com ela. Sentiu certo mal-estar. Numa turma de quarenta e cinco alunos, duas alunas negras, e, mesmo assim, tão distantes uma da outra. Fechou a boca novamente, mas o pensamento continuava. Senzala-favela, senzala-favela.”

EVARISTO, Conceição. Becos da Memória.

Rio de Janeiro: Pallas, 2017. p. 73.

(IFMG 2019) A relação feita pela personagem ficcional de Conceição Evaristo remete a uma herança histórica do Brasil, que se faz presente ainda hoje no uso e na ocupação dos espaços urbanos.

Tal herança refere-se a

A) áreas de conurbação.

B) distritos industriais.

C) planejamento urbano.

D) segregação espacial.

QUESTÃO ANTERIOR:

- (IFMG 2019) O texto do cronista do século XIII aborda qual característica do final do período da Idade Média?