FAMERP 2016: No caminho de ida de sua casa (C) para a escola (E), Laura passa pela farmácia (F), pela padaria (P)

FAMERP 2016: No caminho de ida de sua casa (C) para a escola (E), Laura passa pela farmácia (F), pela padaria (P)
FAMERP 2016: No caminho de ida de sua casa (C) para a escola (E), Laura passa pela farmácia (F), pela padaria (P), e depois segue para a escola, como indica a figura 1.

Figura 1

Na volta da escola para casa, Laura passa pelo mercado (M), pela padaria (P), e depois segue para casa (C), como indica a figura 2.

Figura 2

Os caminhos de ida e de volta são formados por segmentos de retas, sendo que a farmácia, a padaria e o mercado estão em uma mesma avenida reta e plana. Considerando CF = FP = 4 km, PE = 2 km, √2 = 1,4 e √3 = 1,7, o caminho de Laura de casa à escola na ida superou o de volta em

(A) 1,7 km.
(B) 2,3 km.
(C) 1,2 km.
(D) 2,0 km.
(E) 0,9 km.

QUESTÃO ANTERIOR:

RESOLUÇÃO (Cursos Objetivo):
Gráfico

I) ΔPFC
(PC)² = (FP)² + (FC)² ⇒ PC = 4√2 km

II) ΔMPE

Resolução

III) A diferença entre a distância percorrida por Laura, na ida, supera a distância percorrida na volta em d, tal que

d = (CF + FP + PE) – (EM + MP + PC) ⇒
⇒ d = (4 + 4 + 2) – (1 + √3 + 4.√2)
Para √3 = 1,7 e √2 = 1,4, temos d = 1,7 km.

GABARITO:
(A) 1,7 km.

PRÓXIMA QUESTÃO:

QUESTÃO DISPONÍVEL EM:

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