UEM 2020: Assinale o que for correto a respeito do que se afirma a seguir

UEM 2020: Assinale o que for correto.

TEXTO

Zoom

(Antonio Prata)

Uma reunião por computador é paradoxalmente

mais distante e mais próxima do que um encontro

presencial. Mais distante por razões óbvias: as pessoas

estão reduzidas a duas dimensões, presas em

quadradinhos numa tela. Por outro lado, somos

brindados com uma pequena moldura de intimidade

alheia que não seria revelada em torno da mesa de um

escritório.

Vemos a sala ou o quarto dos outros. A estante de

livros. Vejo uma boina pendurada no cabide de um

colega de trabalho que eu julgava discreto e austero.

Em que ocasião ele usa essa boina? Será que meu

colega não é careta e austero coisa nenhuma e aos

domingos veste a boina, acende um cachimbo e pinta

telas com nus gigantes?

Além da moldura domiciliar, há mais intimidade

no Zoom pela liberdade de olharmos para onde

quisermos. Numa conversa presencial, devemos manter

os olhos colados nos olhos de quem fala. Numa

reunião via Zoom com 30 pessoas a gente pode

escolher qualquer dos quadradinhos e ficar ali

examinando o infeliz, reparando em suas orelhas, seus

óculos, suas expressões. (Faça isso presencialmente e

você vai soar como tarado ou serial killer. Ou serial

killer tarado.)

Com algumas semanas de quarentena, a escola dos

meus filhos mandou as instruções de como seriam as

"aulas" dali em diante. Receberíamos apostilas e lições

por e-mail e algumas aulas seriam dadas on-line, a cada

semana, via Google Meet. Imaginei que as aulas on-

line não seriam problema, as crianças de cinco e seis

anos adorariam ver a professora e os colegas, mas que

eu teria dificuldade de colocá-los para fazer a lição de

casa.

Estava completamente equivocado. Os dois fazem

páginas e páginas de contas de mais e de menos e

preenchem toda a apostila de português sem problema,

mas quase sempre se recusam a entrar na aula on-line.

Li no New York Times uma matéria que me trouxe

hipóteses sobre as dificuldades dos meus filhos. O

texto falava da importância que damos, em nossas

interações sociais, às imediatas respostas faciais e

corporais das outras pessoas. A cada instante vamos

moldando nosso discurso pelos sorrisos, sobrancelhas

arqueadas ou braços cruzados dos nossos

interlocutores.

Numa reunião on-line cada um tem uma qualidade

de conexão diferente e as reações chegam

embaralhadas, às vezes com vários segundos de atraso.

Ficamos sem um feedback confiável sobre como estão

recebendo nossas informações.

É por isso, aliás, que a gente se atropela tanto numa

reunião on-line. Ao vivo, sabemos interpretar

perfeitamente o fluxo da conversa. Lemos no outro a

antecipação de uma pausa, num outro a intenção de

uma fala, num outro, ainda, a disposição para a briga.

Uma conversa de várias pessoas é uma sinfonia

emocional cuja partitura a seleção natural nos moldou,

por milhares de anos, para ler. Na reunião on-line, cada

um segue um metrônomo diferente.

Para as crianças, suponho, essa confusão é ainda

mais desagradável. Elas estão aprendendo a interagir

com os outros. As reações distintas passam a elas a

mensagem de que não estão sendo ouvidas com

interesse, de que estão sendo ignoradas ou mal

interpretadas.

O medo da criança no Zoom é o mesmo medo do

quarto escuro: ela preenche o que não consegue ver

com as suas angústias. Os pequenos narcisos que ainda

não conseguem enxergar direito seus rostos refletidos

no lago apavoram-se ao ver o reflexo ondulante, como

se uma pedra tivesse sido atirada na água. E quem

poderá afirmar que não foi?

(Disponível em: https://www1.folha.uol.com.br/amp/colunas/antonioprata/

2020/06/zoom.shtml. Acesso em: 07 dez 2020.)

QUESTÃO 28

UEM 2020: Assinale o que for correto a respeito do que se afirma a seguir.

01) Em “encontro presencial” (linhas 2 e 3) e em “reações distintas” (linha 63), os adjetivos “presencial” e “distintas” caracterizam, respectivamente, “encontro” e “reações”.

02) Os adjetivos “discreto” (linha 11), “austero” (linhas 11 e 13) e “careta” (linha 13) caracterizam a mesma entidade, isto é, um “colega de trabalho” (linha 11).

04) Em “reunião por computador” (linha 1), “liberdade de olharmos” (linha 17) e “crianças de cinco e seis anos” (linhas 31 e 32), as expressões sublinhadas formam locuções adjetivas.

08) Em “essa confusão é ainda mais desagradável.” (linhas 61 e 62), o adjetivo funciona como predicativo do sujeito.

16) Os adjetivos “distante” (linhas 2 e 3) e “próxima” (linha 2) caracterizam o mesmo objeto: o “encontro presencial” (linhas 2 e 3).

QUESTÃO ANTERIOR:

- UEM 2020: Assinale o que for correto a respeito do texto.

RESOLUÇÃO:

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GABARITO:

01-02-08 = 11

PRÓXIMA QUESTÃO:

- UEM 2020: Assinale o que for correto.

QUESTÃO DISPONÍVEL EM:

- Prova UEM 2020 (Etapa 1) com Gabarito