Considerando a situação hipotética descrita no texto, que Rafael seja a primeira criança com necessidades especiais que a escola recebe

Texto para as questões 31 e 32 Rafael, de 10 anos de idade, com diagnóstico de paralisia cerebral do tipo quadriplegia espástica, de gravida...

Texto para as questões 31 e 32

Rafael, de 10 anos de idade, com diagnóstico de paralisia cerebral do tipo quadriplegia espástica, de gravidade moderada, faz tratamento em um centro de reabilitação há cerca de 5 anos.

Ele apresenta aumento de tônus da musculatura flexora e pronadora dos membros superiores, com limitação de amplitude de movimentação nas articulações do cotovelo, punho e polegar, apresentando-se este aduzido e fletido.

Além disso, Rafael tem dificuldades de estabilidade postural, de mobilidade e de comunicação expressiva. Recentemente, ingressou em escola pública de ensino regular e, ao ser levado para explorar o pátio de brinquedos, viu-se impossibilitado de brincar.

Para promover o processo de inclusão de alunos com necessidades especiais, a escola solicitou a assessoria de uma equipe de apoio específica da qual participa um terapeuta ocupacional.

QUESTÃO 31

ENADE: Considerando a situação hipotética descrita no texto, que Rafael seja a primeira criança com necessidades especiais que a escola recebe e que essa escola tem todo o interesse de favorecer o seu processo de inclusão, julgue os itens a seguir, relacionados a esse processo.

I. A equipe de apoio deve orientar os pais de Rafael quanto às brincadeiras de que ele poderá participar e da necessidade de eles adquirirem brinquedos adaptados a serem utilizados na escola.

II. A escola e a equipe de apoio devem viabilizar um local específico que possa atender às necessidades de Rafael, para que seu potencial acadêmico seja estimulado.

III. A escola deve pautar suas ações nos preceitos da Declaração de Salamanca e do Estatuto da Criança e do Adolescente.

IV. A equipe de apoio deve centrar suas ações não só diretamente nas limitações da criança, mas também nas interações sociais e ambientais que constituem o cotidiano de Rafael na escola.

V. A escola e a equipe de apoio devem considerar a nova realidade colocada para os professores e alunos e buscar estratégias que permitam o compartilhamento de responsabilidades, saberes e soluções.

Estão certos apenas os itens

A) I, II e III.

B) I, II e IV.

C) I, III e V.

D) II, IV e V.

E) III, IV e V.

QUESTÃO ANTERIOR:

- ENADE: Elias, de 12 anos de idade, tem cinco irmãos. Nos últimos oito meses, foi desligado de duas escolas. A mãe o trouxe ao serviço de saúde mental infantil, pois a escola condicionou a permanência da criança à vinculação a um tratamento.

RESOLUÇÃO:

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GABARITO:

E) III, IV e V.

PRÓXIMA QUESTÃO:

- ENADE: Considerando as informações descritas no texto, julgue se cada item a seguir apresenta uma ação adequada a ser desenvolvida pelo terapeuta ocupacional para a inclusão escolar de Rafael.

QUESTÃO DISPONÍVEL EM:

- Prova de Terapia Ocupacional ENADE 2007 com Gabarito