Prova CEFET-MG 2010.2 (Concomitância) com Gabarito LÍNGUA PORTUGUESA As questões de (01) a (07) referem-se ao texto seguinte. Texto...
Prova CEFET-MG 2010.2 (Concomitância) com Gabarito
LÍNGUA PORTUGUESA
As questões de (01) a (07) referem-se ao texto seguinte.
Texto I
Amor a distância
Os brasileiros estão ficando cada vez mais móveis. Nascem em uma cidade, estudam em outra cidade, arranjam trabalho (quando arranjam trabalho) numa terceira, numa quarta, numa quinta cidade. Uma situação que repercute nas amizades, na relação com parentes e até na vida dos casais. Não é raro hoje que homem e mulher passem algum tempo, às vezes um longo tempo, separados. No caso de gente jovem, esta situação pode resultar de vestibular: o rapaz vai cursar a faculdade num lugar, a moça em outro. Curiosamente, problemas também surgem quando os dois fazem vestibular para uma mesma faculdade. A Folha de São Paulo publicou uma matéria a respeito, mostrando os conflitos que emergem quando o casalzinho está disputando uma vaga. Um psicoterapeuta foi ouvido a respeito e acabou confessando que ele próprio terminara um relacionamento quando, ao contrário da namorada, passara no vestibular:
“Eu não tinha com quem comemorar.”
***
Mesmo quando os dois podem comemorar juntos, a perspectiva de uma separação geográfica não é agradável. Verdade que no passado, quando a comunicação e as viagens eram difíceis, isto era ainda pior. Frequentemente a paixão dependia da correspondência, do correio. Cartas de amor acabaram fazendo história, e isto foi o que aconteceu com os tristemente famosos amantes do século doze, Abelardo e Heloísa. Pedro Abelardo era um famoso professor de filosofia e teologia em Paris. Entre seus alunos, estava a bela e brilhante Heloísa, por quem o mestre apaixonou-se perdidamente: "... nossa paixão não omite qualquer dos graus do amor e se orna de tudo aquilo que o amor pode inventar de raro." Chegaram a ter um filho, casaram secretamente, mas o tio de Heloísa, o cônego Fulbert, era contrário à união e ameaçou os dois. Abelardo levou a amada para uma abadia; pensando que ele tivesse abandonado a sobrinha, Fulbert contratou bandidos que atacaram e emascularam Abelardo. Definitivamente separado de Heloísa, ele tornou-se monge. Os dois mantiveram uma longa correspondência, que até hoje nos impressiona pela intensidade da paixão.
***
Será que o e-mail substitui as cartas de amor? Será que Abelardo e Heloísa passariam à História usando a linguagem típica das mensagens eletrônicas, tipo “Naum esqueci de vc”? E onde está o papel, manchado de lágrimas? E a trêmula caligrafia? Não adianta chorar pelo leite derramado (nem pelo pranto derramado). Vivemos novos tempos e temos de nos adaptar a eles. O importante é que as pessoas continuam se querendo. A tecnologia e os hábitos mudam. O amor, mesmo a distância, continua igual.
SCLIAR, Moacyr. Disponível em:<http:www.moacyrscliar.com> Acesso em: 22 abr. 2010.
QUESTÃO 01
CEFET-MG: Pela leitura do texto, conclui-se que o amor a distância
I- é uma característica da sociedade atual que se tornou itinerante.
II- pode ser minimizado pelas correspondências via correio ou por e-mail.
III- está fadado ao fracasso, pois uma separação geográfica pode comprometê-lo.
IV- promove a intensidade das paixões por meio de recursos tecnológicos.
São corretos apenas os itens
a) I e II.
b) I e IV.
c) II e III.
d) III e IV.
QUESTÃO 02
CEFET-MG: No 3º parágrafo, o autor incorpora a citação (...) nossa paixão não omite qualquer dos graus do amor e se orna de tudo aquilo que o amor pode inventar de raro, com o objetivo de
a) exemplificar o que afirma anteriormente.
b) marcar a alternância de fala no diálogo.
c) dar credibilidade à idéia que defende.
d) conferir autoridade ao seu discurso.
QUESTÃO 03
CEFET-MG: Considerando-se os dois últimos parágrafos, pode-se inferir que
I- as pessoas amavam com mais intensidade no passado.
II- a tecnologia diminuiu a distância entre as pessoas que se amam.
III- o autor mostra-se resignado em relação à linguagem das mensagens eletrônicas.
IV- as cartas manuscritas guardavam marcas do sofrimento dos amantes.
Estão corretas apenas as afirmativas
a) I e II.
b) I e III.
c) III e IV.
d) II e IV.
QUESTÃO 04
CEFET-MG: As normas gramaticais foram obedecidas no período reescrito em:
a) “Cartas de amor acabaram fazendo história, (...)”
ACABOU, POR FAZER HISTÓRIA, CARTAS DE AMOR.
b) “Vivemos novos tempos e temos de nos adaptar a eles.”
VIVEMOS NOVOS TEMPOS E TEMOS QUE ADAPTARMO-NOS A ELES.
c) “Entre seus alunos, estava a bela e brilhante Heloísa, por quem o
mestre apaixonou-se perdidamente (...)”
ENTRE SEUS ALUNOS, ESTAVA A BELA E BRILHANTE HELOÍSA, COM A
QUAL O MESTRE APAIXONOU-SE PERDIDAMENTE.
d) “Um psicoterapeuta foi ouvido a respeito e acabou confessando
que ele próprio terminara um relacionamento (...)”
OUVIU-SE, A RESPEITO, UM PSICOTERAPEUTA QUE ACABOU CONFESSANDO QUE ELE PRÓPRIO TERMINARA UM RELACIONAMENTO.
QUESTÃO 05
CEFET-MG: Os termos constituintes da frase foram colocados na ordem direta em:
a) “O amor, mesmo a distância, continua igual.”
b) “Vivemos novos tempos e temos de nos adaptar a eles.”
c) “Entre seus alunos, estava a bela e brilhante Heloísa,(...)”
d) “No caso de gente jovem, esta situação pode resultar de vestibular (...)”
QUESTÃO 06
CEFET-MG: A palavra destacada expressa ponto de vista do autor em:
a) “Curiosamente, problemas também surgem quando os dois fazem vestibular para uma mesma faculdade.”
b) “Frequentemente a paixão dependia da correspondência, do correio.”
c) “Definitivamente separado de Heloísa, ele tornou-se monge.”
d) “Chegaram a ter um filho, casaram secretamente, (...)”
QUESTÃO 07
CEFET-MG: A forma verbal grifada indica uma ação anterior à outra já passada em:
a) “Os brasileiros estão ficando cada vez mais móveis.”
b) “A Folha de São Paulo publicou uma matéria a respeito, (...)
c) “Não é raro hoje que homem e mulher passem algum tempo, às vezes um longo tempo, separados.”
d) “Um psicoterapeuta foi ouvido a respeito e acabou confessando que ele próprio terminara um relacionamento...”
As questões (08) e (09) referem-se ao texto seguinte.
Texto II
Sermão do Mandato (fragmento)
(…) Tudo cura o tempo, tudo faz esquecer, tudo gasta, tudo digere, tudo acaba. Atreve-se o tempo a colunas de mármore, quanto mais a corações de cera! São as afeições como as vidas, que não há mais certo sinal de haverem de durar pouco, que terem durado muito. São como as linhas, que partem do centro para a circunferência, que quanto mais continuadas, tanto menos unidas. Por isso os antigos sabiamente pintaram o amor menino; porque não há amor tão robusto que chegue a ser velho. De todos os instrumentos com que o armou a natureza, o desarma o tempo. Afrouxa-lhe o arco, com que já não atira; embota-lhe as setas, com que já não fere; abre-lhe os olhos, com que vê o que não via; e faz-lhe crescer as asas, com que voa e foge. A razão natural de toda esta diferença é porque o tempo tira a novidade às coisas, descobre-lhe os defeitos, enfastia-lhe o gosto, e basta que sejam usadas para não serem as mesmas. Gasta-se o ferro com o uso, quanto mais o amor! O mesmo amar é causa de não amar e o ter amado muito, de amar menos. (...)
VIEIRA, Padre Antônio. In Sermão do Mandato (1643). Disponível em: <http://www.cce.ufsc.br/~nupill/literatura/BT2803031.html>. Acesso em: 09 abr. 2010.
QUESTÃO 08
CEFET-MG: No texto, as afeições humanas são comparadas
a) ao amor e ao acaso.
b) às vidas e às linhas.
c) ao menino e ao velho.
d) ao tempo e à natureza.
QUESTÃO 09
CEFET-MG: Sobre esse fragmento, afirma-se:
I- Tempo e natureza desempenham ações complementares.
II- O autor usa linguagem antitética, comum ao estilo Barroco.
III- O recurso da gradação enfatiza o caráter efêmero do tempo.
IV- O autor lança mão de um paradoxo no último período do texto.
Estão corretos apenas os itens
a) II, III e IV.
b) I, II e III.
c) II e IV.
d) I e III.
As questões (10) e (11) referem-se ao texto seguinte, retirado do Canto IV do poema épico O Uraguai.
Texto III
Canto IV (fragmento)
Entram enfim na mais remota e interna
Parte de antigo bosque, escuro e negro,
Onde ao pé de uma lapa cavernosa
Cobre uma rouca fonte, que murmura,
Curva latada de jasmins e rosas.
Este lugar delicioso e triste,
Cansada de viver, tinha escolhido
Para morrer a mísera Lindóia.
Lá reclinada, como que dormia,
Na branda relva e nas mimosas flores,
Tinha a face na mão, e a mão no tronco
De um fúnebre cipreste, que espalhava
Melancólica sombra. (...)
Os olhos, em que Amor reinava, um dia,
Cheios de morte; e muda aquela língua
Que ao surdo vento e aos ecos tantas vezes
Contou a larga história de seus males.
Nos olhos Caitutu não sofre o pranto,
E rompe em profundíssimos suspiros,
Lendo na testa da fronteira gruta
De sua mão já trêmula gravado
O alheio crime e a voluntária morte.
E por todas as partes repetido
O suspirado nome de Cacambo.
Inda conserva o pálido semblante
Um não sei quê de magoado e triste,
Que os corações mais duros enternece.
Tanto era bela no seu rosto a morte!
QUESTÃO 10
CEFET-MG: O poema O Uraguai é considerado épico porque contém
a) versos livres.
b) narração de uma história.
c) versos decassílabos brancos.
d) encenação de um episódio amoroso.
QUESTÃO 11
CEFET-MG: Sobre o fragmento anterior, NÃO é correto afirmar que
a) a natureza expressa sentimentos de tristeza e melancolia.
b) a morte de Lindóia comprova que o amor finda com o tempo.
c) os quatro versos finais apresentam característica do gênero lírico.
d) o uso da inicial maiúscula em Amor, no décimo quarto verso, remete a uma personificação do sentimento.
As questões (12) e (13) referem-se ao seguinte fragmento.
Vida Boa
“Moro num lugar
Numa casinha inocente do sertão
De fogo baixo aceso no fogão, fogão à lenha ai ai
Tenho tudo aqui
Umas vaquinha leiteira, um burro bão
Uma baixada ribeira, um violão e umas galinha ai ai
Tenho no quintal uns pé de fruta e de flor
E no meu peito por amor, plantei alguém (plantei
alguém)”
VICTOR E LEO. Vida Boa. CD, 2004. (produção independente)
QUESTÃO 12
CEFET-MG: O princípio árcade que se reedita na letra da canção acima é a(o)
a) convencionalismo amoroso.
b) exaltação da figura de um pastor.
c) crítica ao padrão de vida do meio urbano.
d) valorização da vida simples em contato com a natureza.
QUESTÃO 13
CEFET-MG: NÃO é correto afirmar que o fragmento acima
a) utiliza linguagem coloquial.
b) aproveita temas da literatura erudita.
c) expressa o imaginário do homem rural.
d) evidencia a fuga dos problemas cotidianos.
QUESTÃO 14
CEFET-MG: Pondera agora com mais atenção a formosura de D. Angela.
Não vi em minha vida a formosura,
Ouvia falar nela cada dia,
E ouvida me incitava, e me movia
A querer ver tão bela arquitetura.
Ontem a vi por minha desventura
Na cara, no bom ar, na galhardia
De uma Mulher, que em Anjo se mentia,
De um Sol, que se trajava em criatura.
Me matem (disse então vendo abrasar-me)
Se esta a cousa não é, que encarecer-me.
Sabia o mundo, e tanto exagerar-me.
Olhos meus (disse então por defender-me)
Se a beleza hei de ver para matar-me,
Antes, olhos, cegueis, do que eu perder-me.
MATOS, Gregório de. Disponível em: <http://www.dominiopublico.gov.br>. Acesso em: 02 abr. 2010.
No poema acima, a mulher NÃO representa um(a)
a) pureza angelical.
b) grandeza absoluta.
c) beleza acessível.
d) desejo pecaminoso.
QUESTÃO 15
CEFET-MG: A mensagem presente no gênero lírico centraliza-se no emissor – o eu poético – que se volta para si mesmo e expressa suas emoções e sua visão afetiva do mundo.
Essa afirmação fica evidente no seguinte fragmento de poema:
a) “Nasce o Sol, e não dura mais que um dia:
depois da luz se segue a noite escura,
em tristes sombras morre a formosura,
em contínuas tristezas a alegria”.
(Gregório de Matos)
b) “Quando Ismália enlouqueceu,
Pôs-se na torre a sonhar...
Viu uma lua no céu,
Viu outra lua no mar.”
(Alphonsus de Guimaraens)
c) “Irmão das coisas fugidias,
não sinto gozo nem tormento.
Atravesso noites e dias
no vento”.
(Cecília Meireles)
d) “Os amantes se guardam,
se protegem
dos ruídos da noite
e de tão breves,
tornam eterno
o que entretecem
sob o lençol dos hábitos
terrestres”.
(Carlos Nejar)
MATEMÁTICA
QUESTÃO 16
CEFET-MG: Três ciclistas A, B e C pretendem dar seis voltas na orla da Lagoa da Pampulha. O referencial de partida é a Igreja de São Francisco de Assis, de onde saem, simultaneamente, às 7h. A gasta 30 minutos para dar uma volta, B, 45 minutos e C, 60 minutos. Mantendo cada um a mesma velocidade em todas as voltas e supondo que não aconteça nenhum imprevisto, os três voltarão a se encontrar no ponto de partida, às
a) 9 h.
b) 10 h.
c) 11 h.
d) 12 h.
QUESTÃO 17
CEFET-MG: O conjunto imagem da função definida por 
é 
.
é .Com base nesses dados, pode-se afirmar que o domínio dessa função
a) é o conjunto real 
.
.b) é o conjunto 
.
.c) está contido no intervalo 
.
.d) é o intervalo 
.
.QUESTÃO 18
CEFET-MG: O aumento percentual da área de um círculo quando o seu raio aumenta de 25 % é de
a) 25
b) 37,5
c) 50
d) 56,25
QUESTÃO 19
CEFET-MG: Em relação ao triângulo ABC da figura, é correto afirmar que
a) a área é 20√3 cm².
b) o perímetro é 10 cm.
c) o seno do ângulo C é 
.
.d) a medida do segmento BH é 
cm.
cm.
obtém-se o valorQUESTÃO 21
CEFET-MG: Se um prêmio de vinte e um milhões, sessenta e três mil e quarenta e dois reais foi dividido entre sete pessoas em partes iguais, então, cada participante do prêmio recebeu, em reais, a quantia de
a) 3.009.006,00.
b) 3.090.060,00.
c) 3.090.600,00.
d) 3.096.000,00.
QUESTÃO 22
CEFET-MG: A área de um triângulo ABC pode ser calculada por diversas fórmulas, dentre elas:
Na figura abaixo, as circunferências têm centros nos pontos N, F e P e são tangentes. Se os raios medem, respectivamente, 10 cm, 4 cm e 1 cm, então, a área do triângulo FNP, em cm², é
a) 10 √2
b) 15 √3
c) 20 √2
d) 25 √3
QUESTÃO 23
CEFET-MG: Sabendo-se que os pontos A, B, C, D, E, e F dividem a circunferência em seis arcos congruentes, a medida, em graus, do ângulo BCF da figura é
a) 45
b) 60
c) 90
d) 120
QUESTÃO 24
CEFET-MG: Fatorando a expressão x³ y² + 2 x² y² + x y², obtém-se
a) x y² (x² + y²)
b) x y² (x² + 2x)
c) x y² (x + 1)²
d) (x + 1) (y + 1)
radianos é
QUESTÃO 26
CEFET-MG: “Divulgados os cursos técnicos e superiores para o processo seletivo do 2º semestre de 2010 do CEFET-MG.”
Ao ler essa notícia, um candidato observou que havia um total de 440 vagas para Belo Horizonte e que o número de vagas para os cursos superiores excedia em 200 o dos cursos técnicos. Dessa forma, a soma dos algarismos do número de vagas dos cursos técnicos é
a) 3
b) 4
c) 5
d) 6
QUESTÃO 27
CEFET-MG: No conjunto dos números reais, o domínio da função 
é
éa) 
.
.b) { x ∈ / – 2 < x ≤ 1 }
/ – 2 < x ≤ 1 }c) { x ∈ / x ≤ –3 ou x > 3 }
/ x ≤ –3 ou x > 3 }d) { x ∈ / x ≤ – 3 ou – 2 < x ≤ 1 ou x > 3 }
/ x ≤ – 3 ou – 2 < x ≤ 1 ou x > 3 }QUESTÃO 28
CEFET-MG: O conjunto solução da equação 
é
éa) { 0 }.
b) { 2 }.
c) { – 3 }.
d) { – 3, 0, 2 }.
QUESTÃO 29
CEFET-MG: O telhado de uma casa tem a forma de um trapézio, em que sua base maior mede 6 m, a menor 4 m e a altura 15 m. Um fabricante de telhas afirma que 16 telhas cobrem um metro quadrado. Considerando esses dados, o número de telhas necessário para construir esse telhado é
a) 2000.
b) 1400.
c) 1200.
d) 700.
QUESTÃO 30
CEFET-MG: Na figura, o triângulo OBD é retângulo em B. As medidas dos segmentos BD, AC e AO, são, respectivamente, 5 cm, 3 cm e 4 cm. Portanto, a medida do segmento AB, em cm, é
FÍSICA
Constantes físicas
aceleração da gravidade na Terra = 10 m/s²
cos 30° = 0,86
sen 30° = 0,50
QUESTÃO 31
CEFET-MG: No desenho abaixo, um corpo B, de massa igual a 4M, está suspenso em um dos pontos equidistantes de uma barra homogênea, de comprimento L e massa M, que se encontra apoiado em uma cunha
Para que a barra permaneça em equilíbrio horizontal, um corpo A de massa M deverá ser suspenso no ponto
a) I.
b) II.
c) III.
d) IV.
QUESTÃO 32
CEFET-MG: O gráfico da velocidade em função do tempo representa o movimento de uma partícula.
Esse movimento pode ser classificado como _______ no intervalo de tempo compreendido entre _______ .
A opção que completa, corretamente, as lacunas acima é
a) acelerado, zero e 1 h.
b) acelerado, zero e 2 h.
c) desacelerado, zero e 1 h.
d) desacelerado, 1 h e 2 h.
QUESTÃO 33
CEFET-MG: Um sistema é constituído por uma mola e duas esferas com características idênticas. Uma delas comprime em 10,0 cm a mola de constante elástica igual a 800 N/m. Ao abandonar a mesma, a esfera colide elasticamente com a outra em repouso.
Desprezando-se o atrito entre as esferas e a superfície, o valor da velocidade adquirida por B, em m/s, após a colisão, é igual a
a) 2,0.
b) 2,5.
c) 4,0.
d) 4,5.
QUESTÃO 34
CEFET-MG: Considere os vetores 
desenhados abaixo.
desenhados abaixo.
A operação vetorial 
está melhor representada pelo segmento orientado de reta em
está melhor representada pelo segmento orientado de reta em
QUESTÃO 35
CEFET-MG: O esquema seguinte ilustra o funcionamento de uma espingarda de ar comprimido.
O pistão dessa espingarda, de área de seção igual a 10 πcm², ao ser empurrado por uma força constante de 4000 N, comprime o ar no cilindro e impulsiona, através do cano de 1,00 m de comprimento dessa arma, um projétil, conhecido como chumbinho, de massa igual a 1,0 g e área de seção igual a 0,05 πcm². Admitindo que as perdas de pressão e o atrito entre o chumbinho e o cano sejam desprezíveis, a velocidade do projétil, em m/s, imediatamente após ser expelido dessa arma, é igual a
a) 100.
b) 200.
c) 300.
d) 400.
QUESTÃO 36
CEFET-MG: Três blocos A, B e C, de massas MA = 1,0 kg e MB = MC = 2,0 kg, estão acoplados através de fios inextensíveis e de pesos desprezíveis, conforme o esquema abaixo.
Desconsiderando o atrito entre a superfície e os blocos e, também, nas polias, a aceleração do sistema, em m/s², é igual a
a) 2,0.
b) 3,0.
c) 4,0.
d) 5,0.
QUÍMICA
QUESTÃO 37
CEFET-MG: As propriedades físicas utilizadas na identificação e determinação da pureza de um sólido desconhecido são
a) densidade e cor.
b) solubilidade e massa.
c) temperatura de fusão e densidade.
d) temperatura de ebulição e volume.
QUESTÃO 38
CEFET-MG: Os recentes “apagões” verificados no Brasil, sobretudo no Rio de Janeiro, mostram a grande dependência da sociedade atual em relação à energia elétrica. O fenômeno da eletricidade só pôde ser explicado, no final do século XIX, por meio de experiências em tubos, contendo um pólo positivo e outro negativo, sob vácuo. Tais experimentos resultaram no modelo atômico de
a) Bohr.
b) Dalton.
c) Rutherford.
d) Thomson.
QUESTÃO 39
CEFET-MG: A disposição espacial de uma molécula pode ser prevista utilizando-se a teoria da repulsão dos pares eletrônicos da camada de valência. Com base nessa teoria, associe cada molécula à sua respectiva geometria.
GEOMETRIAS
1. linear
2. angular
3. piramidal
4. tetraédrica
5. trigonal plana
MOLÉCULAS
( ) SO2
( ) CO2
( ) BCl3
( ) CHCl3
A sequência correta encontrada é
a) 5, 2, 3 e 4.
b) 2, 1, 5 e 4.
c) 1, 5, 4 e 3.
d) 1, 2, 3 e 5.
QUESTÃO 40
CEFET-MG: Em abril de 2010, ao entrar em erupção na Islândia, o vulcão que fica entre as geleiras Eyjafjallajökull e Myrdalsjökull, lançou grande quantidade de gases e cinzas na atmosfera. Esses gases, ricos em dióxido de enxofre, em contato com a umidade do ar, formaram a chuva ácida. Os materiais particulados presentes nas cinzas impediram a passagem dos raios solares, diminuindo a temperatura atmosférica. Finalmente, a lava se solidificou, formou rochas vulcânicas e derreteu o gelo, causando enchentes.
Dentre os fenômenos indicados pelas palavras grifadas _______, são físicos, dos quais _______ referem-se a mudanças de estado de agregação.
Os números que completam, respectivamente, as lacunas, de forma correta, são
a) 5 e 4.
b) 4 e 2.
c) 3 e 3.
d) 2 e 2.
QUESTÃO 41
CEFET-MG: Na equação química
2NaOH + ---- → Na2 ---- + 2 ---- O ,
os termos que completam, corretamente, as lacunas são
a) H2SO4, SO4 e H2.
b) HNO3, NO3 e H.
c) H2S, H e S2.
d) HCl, Cl e H.
QUESTÃO 42
CEFET-MG: Nas sociedades modernas, algumas substâncias destacam-se em função da sua utilização, ou mesmo devido aos impactos ambientais causados pela sua produção. Sobre os compostos, a seguir, é INCORRETO afirmar que o
a) aço, material de elevada resistência, tem o ferro como principal constituinte.
b) hidróxido de cálcio pode ser usado na agricultura para corrigir a acidez do solo.
c) hidróxido de sódio é uma substância básica empregada na fabricação de sabão.
d) dióxido de carbono é o principal responsável pelo buraco na camada de ozônio.
BIOLOGIA
QUESTÃO 43
CEFET-MG: Várias pessoas usam aparelhos para correção da arcada dentária. Esse tratamento é baseado no processo realizado pelas células do tecido conjuntivo ósseo. Sobre esses tipos celulares, é correto afirmar que
a) têm muitas estrias transversais.
b) sintetizam componentes orgânicos.
c) captam estímulos ambientais variados.
d) possuem alta capacidade de contração.
QUESTÃO 44
CEFET-MG: A ilustração seguinte refere-se a uma estrutura celular.
Disponível em:<http://www.um.es/molecula/gragluci/mplasma.jpg>. Acesso em: 9 abr. 2010.
NÃO é função realizada por essa estrutura, a(o)
a) síntese de substâncias protéicas.
b) englobamento de partículas sólidas.
c) reconhecimento de substâncias químicas.
d) transporte de íons para o interior da célula.
QUESTÃO 45
CEFET-MG: Ao visitar o recém-inaugurado aquário da Bacia do Rio São Francisco, instalado na Fundação Zoobotânica de Belo Horizonte, um estudante analisou, cuidadosamente, um tanque onde foram colocados a vegetação original, água límpida, peixes variados e os sistemas de iluminação e de oxigenação da água. Diante dessas observações, ele correlacionou os conceitos estudados em ecologia e concluiu que o ambiente representa um(a)
a) população.
b) comunidade.
c) ecossistema.
d) nicho ecológico.
QUESTÃO 46
CEFET-MG: Todas as atividades celulares dependem, de certa forma, da ação de proteínas, entre as quais, algumas são especiais e denominadas enzimas, cuja função é
a) catalisar as reações biológicas.
b) promover a adesão entre as células.
c) servir como depósito temporário de glicose.
d) lubrificar as juntas esqueléticas dos animais.
QUESTÃO 47
CEFET-MG: Analise o esquema das ploidias iniciais e finais dos processos de divisão celular.
Nesse esquema, A, B e C representam, respectivamente,
a) meiose, meiose e mitose.
b) mitose, meiose e meiose.
c) meiose, mitose e mitose.
d) mitose, mitose e meiose.
QUESTÃO 48
CEFET-MG: Durante a metamorfose, o girino emite sinais químicos para as células de sua cauda, destruindo-a. A organela responsável por esse processo destrutivo é o
a) ribossomo.
b) lisossomo.
c) condrioma.
d) ergastoplasma.
QUESTÃO 49
CEFET-MG: Em uma viagem, cuja saída foi às 9:30 horas de Salvador (BA) com destino a Rio Branco (AC), gastaram-se 8 horas, além de uma hora e meia durante a conexão no aeroporto de Brasília.
Portanto, o horário de chegada do avião, em horas, é igual a
a) 16.
b) 17.
c) 18.
d) 19.
QUESTÃO 50
CEFET-MG: A respeito das questões ambientais na Amazônia, afirma-se:
I- A região possui aptidão agrícola, com solos ricos, permitindo a expansão das fronteiras agrárias para o norte.
II- A concentração de queimadas encontra-se na borda setentrional, onde há desmatamento principalmente em Roraima, Amapá e Pará.
III- A criação de parques nacionais com exploração restrita surgiu como tentativa de preservar os recursos naturais locais.
IV- O uso do manejo ecológico pode ser aproveitado na área, derrubando árvores mais velhas e conservando as mais novas.
Estão corretas apenas as afirmativas
a) I e II.
b) I e IV.
c) II e III.
d) III e IV.
QUESTÃO 51
CEFET-MG: A questão (51) refere-se ao documento cartográfico abaixo.
Disponível em: <www.folha.com.br>. Acesso em: 21 abr. 2010.
A busca de novos espaços para a produção energética está associada à
a) atuação das corporações privadas, planejadoras e gestoras hegemônicas do território público-privado.
b) expansão do capitalismo globalizado em busca de condições mais vantajosas para o desenvolvimento industrial.
c) diminuição das desigualdades intra-regionais da população ribeirinha, melhorando a distribuição geográfica da infra-estrutura.
d) legislação ambiental mais robusta em vigor nos países emergentes, caracterizados pela intensa fiscalização de seus recursos florestais.
QUESTÃO 52
CEFET-MG: A questão (52) refere-se à charge abaixo.
Sobre o processo responsável pela manutenção dos índices de desemprego, é correto afirmar que se relaciona com a(o)
a) precária formação escolar, desigualdade social e ausência de oportunidades de trabalho.
b) automação do processo industrial e redução dos altos índices de desemprego conjuntural.
c) aumento da população urbana, gerando excedente demográfico, subemprego e informalidade.
d) migração crescente das áreas rurais, criando uma superpopulação relativa, reserva de mão-de-obra e retração da economia.
QUESTÃO 53
CEFET-MG: Leia o trecho a seguir.
Atentado suicida mata dois policiais no Cáucaso russo
“Um novo atentado suicida matou nesta segunda-feira dois policiais, em frente a um prédio da polícia na Inguchétia, república instável do Cáucaso russo. O ataque aconteceu após uma série de atentados na semana passada na Rússia, que deixaram mais de 50 mortos.”
Disponível em: <http://veja.abril.com.br/agencias/afp/veja-afp/detail/2010-04-05-985188.shtml>.
Acesso em: 05 abr.10. (adaptado)
Sobre esse conflito, é correto afirmar que
a) apresenta ação militar russa intensa entre o Mar Negro e o Mar Cáspio, gerando uma reação de violência.
b) abrange todo o norte do Cáucaso, onde tribos tentam criar um Estado islâmico através do apoio internacional.
c) surgiu após a desintegração da ex-URSS, entre duas etnias que disputam as terras desde o início do século XX.
d) abriga em sua extensão territorial importantes dutos que abastecem as economias da Europa, apesar da sua escassez petrolífera.
QUESTÃO 54
CEFET-MG: A questão (54) refere-se à imagem abaixo.
Disponível em:<www.revistabrasileiros.com>. Acesso em: 19 abr. 2010
A análise do esquema anterior permite afirmar que
a) as reservas do pré-sal brasileiro estão localizadas na Região Sul, onde o país deverá explorar as riquezas.
b) o recurso energético da última camada é considerado como um possível gerador da estabilidade econômica do território.
c) as teorias sobre a profundidade dessa jazida relacionam-se com a separação dos continentes da Eurásia e África na era Paleozóica .
d) o Brasil anuncia descobertas gigantescas de campos carboníferosno momento em que o mundo desenvolvido se depara com a crise energética.
HISTÓRIA
QUESTÃO 55
CEFET-MG: Analise a tabela.
(RODRIGUE, Joelza Ester. História em documento: imagem e texto. São Paulo: FTD, 2006. v. 3, p. 269)
A partir dos dados acima e de seus conhecimentos a respeito da economia brasileira, entre as décadas de 1820-1910, é correto afirmar que a(o)
a) surto da borracha pode ser explicado pela expansão da indústria automobilística do período.
b) Primeira República significou uma ruptura em relação ao modelo agro-exportador, observado no período imperial.
c) mercado interno na região centro-sul do Brasil era desconsiderado pela produção econômica, baseada na plantation.
d) exportação do açúcar in natura decresceu, devido à ascensão de produtos industrializados como a cachaça e a rapadura.
QUESTÃO 56
CEFET-MG: “Uma agradável nova - A fábrica de tecidos Votorantim reabriu-se ontem recebendo as quarenta famílias que haviam sido despedidas numa das últimas greves, aumentando em dez por cento os salários do operariado e concedendo-lhes 10 horas de trabalhos diários. [...] Felizmente o caso teve uma solução e o nosso mais importante estabelecimento fabril funciona.”
Jornal Cruzeiro do Sul. Sorocaba, São Paulo, 27 jul. 1917, p. 03
Em relação a esse movimento social abordado pelo texto, é correto afirmar que as
a) agitações dos trabalhadores guardavam raízes nos grandes movimentos grevistas, ocorridos no fim do período imperial.
b) mobilizações políticas foram incentivadas pela onda de liberdade democrática, possibilitada pela instalação da República.
c) greves operárias ficaram restritas à região centro-sul do Brasil, onde estavam localizadas as fábricas.
d) idéias anarco-sindicalistas foram um ingrediente básico na condução da luta operária na época republicana.
QUESTÃO 57
CEFET-MG: Os textos abaixo referem-se a um movimento ocorrido na Primeira República (1889-1930), representando uma cisão das forças políticas que controlavam o poder.
Texto 1
“Ouro Preto comemora os 100 anos da Conferência de Rui Barbosa – Hoje (19), às 20 horas, completam-se os 100 anos da conferência de Rui Barbosa, no Teatro Municipal de Ouro Preto, [...] , como candidato a Presidente do Brasil. Para evocar a mensagem de Rui Barbosa, na qual se profetiza o destino de Ouro Preto como monumento cultural do Brasil e do mundo, serão representados, no mesmo palco histórico, trechos do pronunciamento de 1910.”
Jornal Tribuna Livre, 19 de fevereiro de 2010. Disponível em: <http://www.jornaltribunalivre.com.br/not/OP/fev_2010/19_02_2010_RUI%20BARBOSA.htm>.
Acesso em: 21 abr. 2010.
Texto 2
“Pela primeira vez na história de seu pacto, São Paulo e Minas divergem em relação à escolha do candidato presidencial. Os nomes de Prudente de Morais, Rodrigues Alves e Afonso Pena são imposições desses estados. Agora, a divergência inicia-se pela rebelião dos mineiros contra o próprio Afonso Pena: derrotado o nome de Davi Campista, Minas indica Hermes da Fonseca.”
CARONE, Edgard. A Primeira República: 1889-1930. São Paulo: Difel, 1969. p. 228. (adaptado)
A mobilização dos diferentes setores em torno do nome de Rui Barbosa, a que os textos se referem, é denominada
a) Aliança Liberal.
b) Campanha Civilista.
c) Reação Republicana.
d) Movimento Tenentista.
QUESTÃO 58
CEFET-MG: Leia o trecho da letra de Cantores do Rádio, composta por Braguinha (João de Barro), Lamartine Babo e Alberto Ribeiro:
“Nós somos os cantores do rádio
Levamos a vida a cantar
De noite embalamos teu sono
De manhã nós vamos te acordar
Nós somos os cantores do rádio
Nossas canções, cruzando um espaço azul,
Vão reunindo
Num grande abraço
Corações de norte a sul [...]”
Essa música, gravada por Carmen e Aurora Miranda, apareceu no filme Alô Alô Carnaval de 1936. Sobre o papel do rádio nas décadas de 1930-40, é INCORRETO afirmar que
a) o programa Hora do Brasil mostrou o poder do rádio como instrumento de mobilização política.
b) a difusão do rádio no Brasil decaiu no fim do Estado Novo com o estímulo do governo para compra de televisores.
c) o alto índice de analfabetismo, associado à baixa renda da população, contribuiu para a massificação do rádio como meio de comunicação.
d) a popularização do rádio foi intensa ao ponto de programas de auditório, musicais, radionovelas e campeonatos esportivos terem alcance nacional.
QUESTÃO 59
CEFET-MG: Analise a imagem.
Charge publicada no dia 18 de fevereiro de 1974. Disponível em: < http://ziraldo.blogtv.uol.com.br/achargenotempo?p=5&ID_TAG=0&idBlog=127>. Acesso em: 22 abr. 2010.
A charge refere-se à(ao)
a) fim do chamado milagre econômico brasileiro com a desestabilização econômica, levando a um agudo descontrole financeiro.
b) crescimento da indústria automobilística com a desvalorização cambial, em virtude do aumento do preço da gasolina.
c) campanha O Petróleo é nosso! promovida pelos governos militares, defendendo o monopólio estatal na extração do petróleo.
d) entrada do capital estrangeiro a partir de multinacionais do ramo automobilístico, facilitando a aquisição de carros pela população.
QUESTÃO 60
CEFET-MG: A questão (60) refere-se a um trecho do discurso de posse do Presidente Fernando Collor de Melo em 1990.
“Entendo assim o Estado não como produtor, mas como promotor do bem estar coletivo. Daí a convicção de que a economia de mercado é a forma comprovadamente superior de geração de riqueza, de desenvolvimento intensivo e sustentado.[...] Não abrigamos, a propósito, nenhum preconceito colonial ante o capital estrangeiro. Ao contrário: tornaremos o Brasil, uma vez mais, hospitaleiro em relação a ele […] Não nos anima a idéia de discriminar nem contra nem a favor dos capitais externos, mas esperamos que não falte seu concurso para a diversificação da indústria, a ampliação do emprego e a transferência de tecnologia em proveitodo Brasil. Em síntese, essa proposta de modernização econômica pela privatização [...] é a esperança de completar a liberdade política, reconquistada com a transição democrática, com a mais ampla e efetiva liberdade econômica”.
(Discurso Pronunciado por Sua Excelência o Senhor Fernando Collor, Presidente da República Federativa do Brasil na Cerimônia de Posse no Congresso Nacional em 15 de março de 1990). Disponível em: <http://www.collor.com/discursos1990_001.asp,>. Acesso em: 21 abr. 2010.
Esse texto explicita que o governo conduzirá suas ações com base na(o)
a) queda constante das taxas de juros, visando elevar o poder de compra e o controle da inflação.
b) fortalecimento da indústria nacional sob o controle do Estado com o objetivo de aquecer o mercado interno.
c) política de abertura econômica com práticas neoliberais implementadas a partir de sucessivos planos estatais.
d) incentivo a uma política de bem-estar, ampliando serviços sociais e direitos trabalhistas para intensificar a produção.
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