Prova Mackenzie 2010.1 (Manhã e Tarde) com Gabarito

Mackenzie

Prova Mackenzie 2010.1 (Manhã e Tarde) com Gabarito

Manhã

Língua Portuguesa e Literaturas Brasileira e Portuguesa

Texto para as questões de 01 a 03

Você sabia que com pouco esforço é possível ajudar o planeta e o seu bolso?

Ao usarmos a energia elétrica para aparelhos eletrônicos e lâmpadas também emitimos gás carbônico, um dos principais gases do efeito estufa. Atitudes simples como trocar lâmpadas incandescentes pelas fluorescentes e puxar da tomada os aparelhos que não estão em uso reduzirão a sua conta de luz e as nossas emissões de CO2 na atmosfera.
Planeta sustentável: conhecimento por um mundo melhor

MACKENZIE 2010.1 - QUESTÃO 01
Assinale a alternativa que indica recurso empregado no texto.

a) Intertextualidade, já que se pode notar apropriação explícita e marcada, por meio de citações, de trechos de outros textos.

b) Conotação, uma vez que o texto emprega em toda a sua extensão uma linguagem que adota tom pessoal e subjetivo.

c) Ironia, observada no emprego de expressões que conduzem o leitor a outra possibilidade de interpretação, sempre crítica.

d) Denotação, pois há a utilização objetiva de palavras e expressões que destacam a presença da função referencial.

e) Metalinguagem, uma vez que a linguagem adotada serve exclusivamente para tratar da própria linguagem.


MACKENZIE  2010.1 - QUESTÃO 02
Assinale a alternativa incorreta.

a) A alternância entre o termo gás carbônico (linha 04) e sua fórmula CO2 (linha 07) constitui recurso de coesão que evita a repetição de elementos no texto.

b) A pergunta que inicia o texto (linhas 01 e 02) tem função retórica, uma vez que objetiva chamar a atenção do leitor para o conteúdo que será desenvolvido.

c) A palavra fluorescentes (linha 06) pode ser substituída por “fosforescentes”, sem que isso traga prejuízo para o sentido original do texto.

d) A relação entre economia e atitude ecologicamente sustentável é um dos recursos que o texto utiliza para persuadir o leitor.

e) A expressão em negrito (linha 08) indica um posicionamento: para salvar o planeta é necessário conhecer as causas de sua possível deterioração.


MACKENZIE 2010.1 - QUESTÃO 03
No texto, a expressão efeito estufa (linhas 04 e 05) refere-se a:

a) perda de oxigênio, ocasionada pelo uso de aparelhos para aquecimento em ambientes fechados.

b) retenção de calor na Terra causada pela concentração de gases de diferentes tipos.

c) sensação que sentimos apenas em recintos em que se observa excesso de calor e de fumaça.

d) resultado exclusivo da ação de fornos utilizados industrialmente para produzir energia.

e) poluição em espaços fechados onde a temperatura do ar é elevada artificialmente.


Texto para as questões 04 e 05

Veja a influência do hábito. Sentimos que estamos sempre tomando decisões – mas, na verdade, repetimos a mesma decisão várias vezes. Você nem sempre pesa os prós e contras na hora de escolher. Só conclui que, se já agiu assim antes, sua decisão anterior deve ter sido razoável. Se comprou um carro grande, é provável que continue comprando.
Dan Ariely
MACKENZIE 2010.1 - QUESTÃO 04
Depreende-se corretamente do texto que

a) hábitos constantes reforçam comportamentos negativos, por isso devem ser evitados.

b) o impulso consumista do homem moderno, como a busca por carros de última geração, é prejudicial.

c) devemos basear nossas atitudes exclusivamente em nossos comportamentos anteriores.

d) é necessário de fato tomarmos decisões em nossas vidas, e não apenas pensar em quais decisões tomar.

e) agimos muitas vezes por força do hábito, sem refletir a respeito das consequências de nossas atitudes.


MACKENZIE 2010.1 - QUESTÃO 05
O sentido da expressão pesa os prós e contras (linha 03) denota

a) a atitude de avaliar pontos positivos e negativos de nossas ações.

b) o posicionamento contrário a decisões tomadas na hora de fazer escolhas.

c) a tomada de decisões erradas quando repetimos ações.

d) a necessidade de ultrapassar os obstáculos quando precisamos agir.

e) a certeza de que a escolha adequada resulta da intuição humana.


Texto para as questões de 06 a 09

O tigre tinha-se voltado ameaçador e terrível, aguçando os dentes uns nos outros, rugindo de fúria e vingança: de dois saltos aproximou- -se novamente.

Era uma luta de morte a que ia se travar; o índio o sabia, e esperou tranquilamente, como da primeira vez; a inquietação que sentira um momento de que a presa lhe escapasse, desaparecera: estava satisfeito.

Assim esses dois selvagens das matas do Brasil, cada um com as suas armas, cada um com a consciência de sua força e de sua coragem, consideravam-se mutuamente como vítimas que iam ser imoladas.
José de Alencar, O guarani

MACKENZIE 2010.1 - QUESTÃO 06
Assinale a alternativa correta.

a) Ao fazer referência aos dois selvagens das matas do Brasil (linha 08), o narrador explicita seu repúdio à cena violenta que ocorreria.

b) O contraste entre o comportamento do animal (1º parágrafo) e o do índio (2º parágrafo) revela a superioridade deste com relação àquele.

c) A certeza do narrador de que nessa luta não haveria nem vencedor nem vencido explicita-se com a expressão vítimas que iam ser imoladas (linhas 10 e 11).

d) A inquietação momentânea do índio (linhas 05 e 06) tem como consequência o fato de ser uma luta de morte a que ia se travar (linha 04).

e) Os segmentos rugindo de fúria e vingança (linha 02) e como da primeira vez (linha 05) sugerem que o animal já fora anteriormente atacado. 


MACKENZIE 2010.1 - QUESTÃO 07
Assinale a alternativa que apresenta provas textuais da onisciência do narrador.

a) (linha 01) tinha-se voltado ameaçador e terrível ; (linha 07) estava satisfeito.

b) (linhas 01 e 02) aguçando os dentes uns nos outros ; (linha 02) rugindo de fúria e vingança.

c) (linhas 02 e 03) de dois saltos aproximou-se novamente ; (linha 07) estava satisfeito.

d) (linha 04) o índio o sabia ; (linha 07) estava satisfeito.

e) (linha 08) esses dois selvagens das matas do Brasil ; (linhas 08 e 09) cada um com as suas armas. 


MACKENZIE 2010.1 - QUESTÃO 08
Assinale a alternativa correta.

a) A palavra como (linha 05) foi usada com o mesmo sentido observado em “Como não disse nada, consideramos o trabalho encerrado”.

b) A forma verbal consideravam-se (linha 10) pode ser corretamente substituída por “considerava-se”, concordando com a expressão cada um (linha 09).

c) O segmento de que a presa lhe escapasse (linha 06) complementa o sentido de momento (linha 06).

d) O pronome o (linha 04) refere-se a Era uma luta de morte a que ia se travar (linha 04).

e) A frase inicial admite também, sem prejuízo da correção e do sentido original, a seguinte pontuação: “O tigre, tinha-se voltado, ameaçador e terrível”. 


MACKENZIE 2010.1 - QUESTÃO 09
Considerado também o seu contexto histórico, afirma-se corretamente que o texto

a) exemplifica uma orientação estético-ideológica do século XIX que idealizou as origens do Brasil.

b) prenuncia o estilo naturalista, haja vista a idealização da natureza e a identificação entre o humano e o animal.

c) pertence à literatura colonial brasileira, marcada especialmente pela valorização dos povos e costumes indígenas.

d) parodia o estilo romântico que, influenciado pelas idéias de Rousseau, concebia o indígena como “o bom selvagem”.

e) traz índices da literatura realista do século XIX, cujo foco era a análise das condições de vida nas zonas rurais do território brasileiro. 



Texto para as questões 10 e 11

Paisagens da minha terra,
Onde o rouxinol não canta
- Mas que importa o rouxinol?
Frio, nevoeiros da serra
Quando a manhã se levanta
Toda banhada de sol!

[...]

Sou assim, por vício inato.
Ainda hoje gosto de Diva,
Nem não posso renegar
Peri, tão pouco índio, é fato,
Mas tão brasileiro... Viva,
Viva José de Alencar!
Manuel Bandeira, “Sextilhas românticas”

MACKENZIE 2010.1 - QUESTÃO 10
Assinale a alternativa correta.

a) Em respeito ao cânone da estética modernista, o autor formalizou harmonicamente seu poema, atendendo à regularidade de estrofação e à regularidade rímica.

b) O título do poema ganha sentido irônico, quando relacionado à linguagem coloquial e marcadamente musical.

c) O padrão estético do poema, valorizando os versos heptassílabos, de caráter mais popular, em oposição à métrica clássica, recupera a tradição romântica.

d) A descrição idealizada da paisagem revela a influência parnasiana presente nas primeiras obras do poeta.

e) A crítica à tradição literária reflete-se também na forma livre e na linguagem satírica adotada pelo poeta.


MACKENZIE 2010.1 - QUESTÃO 11
Os versos que fazem referência a Peri, protagonista da obra O guarani, de José de Alencar,

a) exaltam a percepção idealizada presente na literatura indianista brasileira.

b) valorizam, criticamente, a consagração do herói nacional, símbolo de uma tradição literária.

c) denunciam, sarcasticamente, o realismo na descrição de mitos nacionais.

d) enaltecem a verossimilhança que norteou a criação de personagens indígenas.

e) condenam os ideais nacionalistas que imprimiram autenticidade à literatura brasileira. 


Língua Inglesa

The following text refers to questions 12 and 13.

Work, e-mail, news, bills...
By Ron Geraci 
mackezine

1. Spot the signs. Feel alone even as you communicate with people all day? That’s a signal technology is dominating your life.

2. Take baby steps. Try being inaccessible for short spurts to see what happens. The world probably won’t implode.

3. Repeat these four words: “I have a choice.” People who say, “My boss wants me to be reachable after 8 p.m.” are likely exaggerating the control others have over them.

4. Set limits. Rein in office e-mail and instant message traffic. Who truly needs 35 daily FYIs on the Henderson case?

5. Give clear instructions. Try an e-mail signature that reads “I answer e-mail at 10 a.m., 1 p.m. and 4 p.m. If you need a quicker response, please call.”

6. Make a task list. If you’re interrupted, you’ll get back to work faster if you have one.

7. Stick to a schedule. Handle recreational Web surfing and e-mail at set times. Dipping in and out is classic self-interruption.

8. Do a reality check. After five minutes of unplanned surfing, ask yourself, “Should I really be doing this now?”
(www.readersdigest.com)

MACKENZIE 2010.1 - QUESTÃO 12
The tips given in the text apply to people

a) who are busy showering babies and giving instructions.

b) who never really plan ahead of time or are inaccessible.

c) who tend to exaggerate the amount of information they supply their VIP clients with.

d) who will only admit getting 35 daily FYIs on the Henderson case.

e) who want to learn how to keep from being overwhelmed.


MACKENZIE 2010.1 - QUESTÃO 13
Choose the alternative that contains only adjectives from the text formed by prefixes or suffixes.

a) inaccessible, reachable, recreational, unplanned.

b) interrupted, likely, daily, faster.

c) probably, quicker, really, likely.

d) exaggerating, dominating, signature, self-interruption.

e) overload, dominating, dipping, instant.


The following text refers to questions 14 to 16. 

What’s up? Conceptual metaphors and the teaching of phrasal verbs
By Elaine Hodgson

Some aspects of a language are considered a real challenge for both teachers and learners. In the case of English, phrasal verbs are certainly amongst the most unpopular topics in the classroom. They are seen as important and, at the same time, almost impossible to be learnt. This probably happens because their meanings are often thought to be arbitrary and sometimes illogical. Being considered arbitrary, it is believed that these verbs cannot exactly be taught, but that they should, most of the time, be learnt by heart. Only the very gifted student or someone who has had the chance of living abroad for some time would be able to use them confidently. For the regular EFL student, understandably, this can be extremely off-putting, as one cannot be expected to memorize thousands and thousands of different verbs, especially if we consider that new phrasal verbs are created every day! Would it be possible to facilitate the path to the learning of phrasal verbs, which are an important aspect of  the English language? The answer, I believe, is yes, even though it may seem very unusual at first: conceptual metaphors. The teaching of a few conceptual metaphors would probably help students (and teachers) deal with phrasal verbs in a more efficient manner.
 (New Routes)

MACKENZIE 2010.1 - QUESTÃO 14
According to the text, phrasal verbs

a) can only be memorized by native speakers.

b) are conceptual metaphors which can make our thoughts less arbitrary and, therefore, able to be put into practice.

c) can be learned only by the ones who are really off-putting and popular among the crowds.

d) would definitely not be chosen as a student’s favorite subject to discuss in class.

e) are exclusively taught to EFL students who do not seem to be gifted ones.


MACKENZIE 2010.1 - QUESTÃO 15
When you learn something by heart,

a) you open your heart to new ideas.

b) you learn it so well that you can repeat it.

c) deep in your heart you know you have a chance to learn it.

d) you can outline the information you acquired in your studies.

e) you learn it because you love it.


MACKENZIE 2010.1 - QUESTÃO 16
A possible answer to the question “Would it be possible to facilitate the path to the learning of phrasal verbs, which are an important aspect of the English language?” from the text would be

a) Neither one nor the other.

b) The more, the merrier.

c) That might not be a tough thing to do.

d) You can say that again.

e) I’m not to blame.


The following text refers to questions 17 and 18. 

GUITAR HERO INTERVIEW: NOEL GALLAGHER

By Marcel Anders Oasis lead guitarist Noel Gallagher has been described as “the elder statesman” of British rock. Yet this is a description that he rejects, pointing out that, at the age of 41, he is still a young man, when compared with the likes of Mick Jagger, Keith Richards and even Paul Weller.

Gallagher, who has often been in conflict with the Oasis lead singer, his younger brother Liam, recently met with the press in order to promote the band’s latest album, Dig Into Your Soul. As he explained, some of its songs were inspired by his memories of LSD trips as a teenager in Manchester:

Noel Gallagher:

What do you write about when you’re 41? I don’t know. You know, __( I )__famous? Nobody wants to hear about that. __( II )__ in a band? That was kind of what Definitely Maybe was about. Women? Too boring, you know. Money? Nobody wants to hear about that. Politics? __( III )__, you know. Save the planet? __( IV )__. You know, I don’t know. So, the most __( V )__ thing is like, well, I remember when I was 16 and, you know, __( VI )__ acid, it was like, “Yeah, there’s stories to be told there, I think.”

BACK ON TRACK

Many critics say that Oasis are “back on track” with this album, but Gallagher has his reservations:

Noel Gallagher:

For me personally, I don’t know what anybody else in the band thinks, but when I sit down and write a song I don’t think: “Well, is this as good as what I’ve done?” I just write them, you know, and record them and other people decide. So, if other people decided that we were back, you know, after “Don’t Believe The Truth,” then great, do you know what I mean? But I… it’s not something that I would ever… I wouldn’t enter into a debate about it. How can I, you know? I don’t… I’m not a professional songwriter, do you know what I mean? I kind of… it’s what… I’ve been writing songs for as long as I can remember, you know, for fun, it’s just so now lots of people buy them, but if nobody bought the records tomorrow, I still wouldn’t stop writing songs, but I’d write songs just to play to my mates. It’s kind of what I do.

ABBEY ROAD 

Dig Out Your Soul was recorded at London’s famous Abbey Road studios, whose previous occupants have included The Beatles and Pink Floyd. Rumour has it that Oasis had previously been banned from the studios on account of their unruly behaviour:

Noel Gallagher:

We had to pay the money upfront and promise to be on our best behaviour. We had to pay the money upfront, and so they said, “If… if you have to leave, then you’re gonna lose the deposit.” Well, it’s different now, you know, when we were in there in ’97, everybody was in their 20s and whacked out on drugs all the time, so it’s different now. Everybody’s got kids, you know. Everybody’s a little bit more… a little bit less mental, you know, but we still have a good time, though. We made a great record, that’s the main thing about it, you know, and it’s good for Abbey Road, that somebody’s finally made a great record there!
(Speak Up)

MACKENZIE 2010.1 - QUESTÃO 17
According to Noel Gallagher,

a) all the songs produced by Oasis have a tight link with drugs.

b) Abbey Road studios had never had an awesome band playing there before Oasis.

c) Oasis wouldn’t have gotten paid if they hadn’t recorded “Dig Out Your Soul.”

d) he himself is very thoughtful concerning the recording of new songs.

e) he is not as young as Mick Jagger, who has recently been fighting with Liam Gallagher.


MACKENZIE 2010.1 - QUESTÃO 18
The right form of the words be, bore, interest and take which appropriately complete blanks I, II, III, IV, V and VI, in the excerpt of the text, are:

a) been, been, boring, bored, interested and taking.

b) being, be, bored, boring, interesting and taken.

c) be, be, boring, boring, interested and take.

d) been, being, bored, boring, interesting and taken.

e) being, being, boring, boring, interesting and taking.


Matemática

MACKENZIE 2010.1 - QUESTÃO 19

mackezine

Considerando π = 3, a área da figura vale

a) 1176

b) 1124

c) 1096

d) 978

e) 1232


MACKENZIE 2010.1 - QUESTÃO 20
Na figura, considere os gráficos das funções

mackezine
mackezine


a) 3

b) 2

c) 6

d) 5

e) 1 


MACKENZIE 2010.1 - QUESTÃO 21
Considerando 0 < x < 3π/2 , o número de soluções da equação 

mackezine

a) 2

b) 3

c) 0

d) 1

e) 4


MACKENZIE 2010.1 - QUESTÃO 22

Eu vou ser aprovado no vestibular do Mackenzie

Cada palavra da frase acima é colocada em uma urna. Sorteando-se, sucessivamente, sem reposição, duas palavras, a probabilidade de pelo menos uma das palavras sorteadas ter mais do que 4 letras é

mackezine

GABARITO

MACKENZIE 2010.1 - QUESTÃO 23
Se cos 15º, cos(a) e cos 75º formam, nessa ordem, uma progressão aritmética, o valor de cos(a) é

mackezine


MACKENZIE 2010.1 - QUESTÃO 24
Se y = 2x, sendo  mackezine o valor de (x + y)² é

a) 9i

b) – 9 + i

c) –9

d) 9

e) 9 – i


MACKENZIE 2010.1 - QUESTÃO 25
Se a, b e c são as raízes do polinômio p(x) = x³ – 5x² + 2x + 8 , tais que
mackezine
a) 2

b) 1/2

c) –2

d) 3

e) –1/4


Geografia

MACKENZIE 2010.1 - QUESTÃO 26
mackezine

A respeito dos Índices de Crescimento Populacional no mundo, assinale a alternativa INCORRETA. 

a) Na atualidade, verifica-se uma queda dos índices de natalidade, embora em alguns países as taxas se mantenham elevadas.

b) No Brasil, o índice, desde 1920, obedece a sucessivos recuos, graças ao processo de substituição de importações, que impulsionou a indústria nacional nessa mesma década, absorvendo muita mão de obra.

c) Devido à intensa urbanização, as pessoas passaram a ter acesso aos métodos anticoncepcionais, o que facilitou a redução do número de filhos por família.

d) No meio urbano, a necessidade da mão de obra feminina estimula o aprimoramento profissional. Para esse grupo, sucessivas gestações comprometeriam o padrão de vida da família e a possível ascensão profissional.

e) A dinâmica do crescimento populacional no mundo está sendo alterada nas últimas décadas, devido aos avanços na medicina, ao aumento do acesso à educação e ao saneamento básico.


MACKENZIE 2010.1 - QUESTÃO 27
Projeção Geopolítica

“A cartografia oferece, de modo geral, uma imagem do planeta focalizada no Equador e centrada na Europa e África. Essa imagem, reproduzida à exaustão nos planisférios, tende a incutir ou a perpetuar algumas noções enganosas a respeito da configuração das massas continentais e das relações de distância entre os países.

A Geopolítica opera com projeções cartográficas menos usuais, capazes de evidenciar realidades geralmente pouco enfatizadas. Entre elas, está a projeção azimutal equidistante.”
“O mundo contemporâneo” da Guerra Fria aos nossos dias – Demétrio Magnoli

A respeito da projeção cartográfica citada, assinale a alternativa correta.

a) Apresenta direções e distâncias verdadeiras a partir de seu centro. Os mapas, confeccionados com base nessa projeção, têm por centro qualquer ponto escolhido. Eles proporcionam, a cada Espaço, uma visão de mundo centrada no seu próprio território.

b) Apresenta direções e distâncias verdadeiras a partir das suas periferias, havendo proporcionalidade de áreas em todo o mapa e favorecendo a visão do mundo subdesenvolvido.

c) Apresenta direções e distâncias alteradas, não havendo proporcionalidade de formas e favorecendo a visão do mundo desenvolvido.

d) Também conhecida como transmutal, na qual os ângulos são idênticos, não apresentando distorções evidentes.

e) Apresenta as áreas proporcionalmente idênticas às da esfera terrestre, embora os ângulos possam estar deformados em comparação com a realidade.


MACKENZIE 2010.1 - QUESTÃO 28
Em 1989, pessoas comemorando a queda do Muro, que dividia o país em dois blocos.

mackezine

A respeito da reunificação da Alemanha, considere I, II, III e IV abaixo.

I. Chamada de locomotiva da Europa, por seu poderio industrial, a Alemanha saiu dos trilhos no começo da década de 1990. A nação foi abalada pelo alto custo envolvido para equiparar o nível de vida do lado oriental ao restante do país.

II. O chamado “choque do capitalismo” proporcionou um novo impulso às obsoletas indústrias da porção leste, atraindo investidores de toda a Europa e Japão, graças ao crescente mercado consumidor, ex-comunista.

III. Nas últimas décadas, o país atraiu milhares de imigrantes. A estagnação demográfica torna o país dependente de mão de obra externa, diminuindo de forma significativa o sentimento xenofóbico, de rejeição aos estrangeiros.

IV. As indústrias alemãs mantêm a sua localização inicial. A região de maior concentração localiza-se na confluência dos rios Reno e Ruhr, devido à abundância em reservas de carvão, à facilidade de transportes e ao forte mercado consumidor.

Dessa forma,

a) apenas I e II estão corretas.

b) apenas II e III estão corretas.

c) apenas I, II e III estão corretas.

d) apenas III e IV estão corretas.

e) apenas I e IV estão corretas.


MACKENZIE 2010.1 - QUESTÃO 29
mackezine

Dentre os fatores que contribuem para a expansão da atividade salineira na área destacada do mapa, considere I, II e III abaixo.

I. Ação dos ventos alíseos que atuam na região, promovendo uma intensa evapotranspiração local.

II. Predominância da ocorrência do clima quente e seco regional durante a maior parte do ano.

III. Presença da desembocadura de rios intermitentes na costa litorânea, proporcionando grande concentração do sal marinho.

Está correto o que se afirma,

a) apenas, em I.

b) apenas, em II.

c) apenas, em I e em II.

d) apenas, em I e em III.

e) em I, em II e em III.


MACKENZIE 2010.1 - QUESTÃO 30
É o segundo maior rio europeu, com aproximadamente 2.850 Km de extensão. Tem sua nascente na Floresta Negra, a 60 km noroeste do Lago Constança, na Alemanha, e deságua em forma de delta no Mar Negro, delimitando fronteiras entre dez países: Alemanha, Áustria, Eslováquia, Hungria, Croácia, Sérvia, Bulgária, Romênia, Moldávia e Ucrânia.

Apresentando-se como uma importante via de circulação e de ligação continental, trata-se do

a) Rio Danúbio.

b) Rio Sena.

c) Rio Volga.

d) Rio Reno.

e) Rio Vístula.


MACKENZIE 2010.1 - QUESTÃO 31
Considerando as fontes energéticas do quadro dado, assinale a alternativa correta.

mackezine


MACKENZIE 2010.1 - QUESTÃO 32
A formação de blocos econômicos, com a finalidade de fornecer e ampliar mercados nacionais, já era uma realidade na Europa, desde meados do século XX, com a criação do Benelux. Atualmente, com o alargamento da U.E. – União Européia –, o bloco abrange a maior parte dos países europeus. Na Europa Ocidental, só não fazem parte do bloco

a) a Grécia, a Albânia e a Turquia.

b) a Noruega, a Islândia e a Suíça.

c) a Irlanda, a Inglaterra e a Dinamarca.

d) a Finlândia, a Suécia e a Rússia.

e) a Estônia, a Letônia e a Lituânia.


Química

MACKENZIE 2010.1 - QUESTÃO 33
Matar célula tumoral pode ajudar na propagação do câncer

Não adianta só matar o câncer: é preciso fazer isso do jeito certo, ou a morte das células tumorais só serve para que a doença continue firme. A mensagem não muito animadora é o principal resultado do trabalho de um pesquisador da USP, que mostra a importância de atacar não apenas o tumor, mas também a área aparentemente saudável que o circunda.

Em experimentos com camundongos, o pesquisador da USP verificou que algumas das células responsáveis por proteger o organismo são justamente aquelas encarregadas de manter o câncer em atividade. Os dados vieram ao tratar os camundongos cancerosos com um quimioterápico bem conhecido, a dacarbazina. Segundo o pesquisador, a dacarbazina consegue levar à morte muitas células do câncer, mas muitas vezes não é capaz de eliminar o tumor.
Folha Online, 25/08/2009

mackezine

A estrutura da dacarbazina está representada acima e a respeito dela é correto afirmar que

a) a sua massa molar é equivalente a 184 g/mol.

b) o composto apresenta os grupos funcionais cetona e amina.

c) há a presença de um átomo de carbono assimétrico.

d) existe somente um átomo de carbono secundário.

e) não forma ligações de hidrogênio intermolecular.


MACKENZIE 2010.1 - QUESTÃO 34
O sulfeto de hidrogênio (H2S) é um composto corrosivo que pode ser encontrado no gás natural, em alguns tipos de petróleo, que contém elevado teor de enxofre, e é facilmente identificado por meio do seu odor característico de ovo podre.

A equação química abaixo, não balanceada, indica uma das possíveis reações do sulfeto de hidrogênio.

H2S + Br2 + H2O → H2SO4 + HBr

A respeito do processo acima, é INCORRETO afirmar que

a) o sulfeto de hidrogênio é o agente redutor.

b) para cada mol de H2S consumido, ocorre a produção de 196g de H2SO4.

c) a soma dos menores coeficientes inteiros do balanceamento da equação é18.

d) o bromo (Br2) sofre redução.

e) o número de oxidação do enxofre no ácido sulfúrico é +6. 


MACKENZIE 2010.1 - QUESTÃO 35
O ferro é um metal essencial para a vida, responsável pela formação da hemoglobina, da mioglobina e de certas enzimas. Apenas 8% do ferro ingerido são absorvidos e entram na corrente sanguínea. A dose diária recomendada é de cerca de 15mg para adultos e de 30mg para gestantes. Café ou chá em grandes quantidades inibem a absorção de ferro. O ferro ajuda no crescimento, promove a resistência às doenças, evita a fadiga, a anemia e garante uma boa tonalidade à pele. Supondo que uma colher de sopa de feijão possua cerca de 4,4·10-5 mol de ferro, uma gestante, para obter a quantidade diária de ferro recomendada, deverá ingerir

a) 4 colheres de sopa de feijão.

b) 6 colheres de sopa de feijão.

c) 8 colheres de sopa de feijão.

d) 10 colheres de sopa de feijão.

e) 12 colheres de sopa de feijão.


MACKENZIE 2010.1 - QUESTÃO 36
Cientistas “fotografam” molécula individual

Os átomos que formam uma molécula foram visualizados de forma mais nítida pela primeira vez, por meio de um microscópio de força atômica. A observação, feita por cientistas em Zurique (Suíça) e divulgada na revista “Science”, representa um marco no que se refere aos campos de eletrônica molecular e nanotecnologia, além de um avanço no desenvolvimento e melhoria da tecnologia de dispositivos eletrônicos. De acordo com o jornal espanhol “El País”, a molécula de pentaceno pode ser usada em novos semicondutores orgânicos.
Folha Online, 28/08/2009

mackezine

A respeito do pentaceno, são feitas as afirmações I, II, III e IV.

I. É uma molécula que apresenta cadeia carbônica aromática polinuclear.

II. A sua fórmula molecular é C22H14.

III. O pentaceno poderá ser utilizado na indústria eletrônica.

IV. Os átomos de carbono na estrutura acima possuem hibridização sp³.

Estão corretas

a) I, II, III e IV.

b) II, III e IV, apenas.

c) I, II e III, apenas.

d) I, III e IV, apenas.

e) I, II e IV, apenas.


MACKENZIE 2010.1 - QUESTÃO 37
Os dados empíricos para a velocidade de reação, v, indicados no quadro a seguir, foram obtidos a partir dos resultados em diferentes concentrações de reagentes iniciais para a combustão do gás A, em temperatura constante.

mackezine

A equação de velocidade para essa reação pode ser escrita como v = k [A]x·[O2]y, em que x e y são, respectivamente, as ordens de reação em relação aos componentes A e O2.

Assim, de acordo com os dados empíricos obtidos, os valores de x e y são, respectivamente,

a) 1 e 3.

b) 2 e 3.

c) 3 e 1.

d) 3 e 2.

e) 2 e 1.


MACKENZIE 2010.1 - QUESTÃO 38
Os alcenos podem sofrer reações de oxidação branda ou enérgica, dependendo das condições do meio reacional. A oxidação branda ocorre em presença de um agente oxidante, geralmente KMnO4, em solução aquosa diluída, neutra ou levemente alcalina, e leva à formação de um diol. Já a oxidação enérgica do alceno ocorre em presença de uma solução concentrada do agente oxidante, aquecida e ácida, e leva à formação de ácidos carboxílicos e/ou cetonas.

Ciente dessas informações, um técnico químico realizou uma reação de oxidação enérgica para duas amostras de diferentes alcenos, A e B, e obteve os seguintes resultados:

mackezine

De acordo com as informações acima, os alcenos A e B são, respectivamente,

a) eteno e 2-metil-pent-1-eno.

b) but-1-eno e hex-2-eno.

c) eteno e pent-2-eno.

d) but-2-eno e 2-metil-hex-2-eno.

e) but-2-eno e 2-metil-pent-2-eno.


MACKENZIE 2010.1 - QUESTÃO 39
O pH dos solos varia de 3,0 a 9,0 e para a grande maioria das plantas a faixa de pH de 6,0 a 6,5 é a ideal, porque ocorre um ponto de equilíbrio no qual a maioria dos nutrientes permanecem disponíveis às raízes. A planta Camellia japonica, cuja flor é conhecida como camélia, prefere solos ácidos para o seu desenvolvimento. Uma dona de casa plantou, em seu jardim, uma cameleira e a mesma não se desenvolveu satisfatoriamente, pois o solo de seu jardim estava muito alcalino. Sendo assim, foi-lhe recomendado que usasse uma substância química que diminuísse o pH do solo para obter o desenvolvimento pleno dessa planta.

De acordo com as informações acima, essa substância química poderá ser

a) CaCO3.

b) KNO3.

c) (NH4)2SO4.

d) NaNO3.

e) MgCO3.


Biologia

MACKENZIE 2010.1 - QUESTÃO 40
O ser humano tem travado batalhas constantes contra os vírus. A mais recente é contra o vírus H1N1, que causa a “gripe suína”.

A respeito dos vírus, assinale a alternativa correta.

a) São todos endoparasitas celulares.

b) Os antibióticos só são eficazes contra alguns tipos.

c) Todos eles possuem o DNA e o RNA como material genético.

d) Atualmente existem vacinas contra todos os tipos.

e) Alguns deles possuem reprodução sexuada.


MACKENZIE 2010.1 - QUESTÃO 41

mackezine

Observando o esquema acima, considere as afirmações I, II, III e IV, abaixo.

I. A quantidade de energia de um nível trófico é sempre maior que a energia que pode ser transferida ao nível seguinte.

II. A energia dissipada de um nível trófico, na forma de calor, pode ser aproveitada pelo nível trófico seguinte.

III. Em uma cadeia alimentar, a quantidade de biomassa dos produtores é sempre maior do que a de todos os consumidores.

IV. Consumidores primários são sempre mais numerosos do que os consumidores secundários.

Estão corretas, apenas,

a) I e II.

b) I e III.

c) II e III.

d) I e IV.

e) II e IV.

 
MACKENZIE 2010.1 - QUESTÃO 42
As verminoses representam um grande problema de saúde, principalmente nos países subdesenvolvidos. A falta de redes de água e de esgoto, de campanhas de esclarecimento público, de higiene pessoal e de programas de combate aos transmissores, leva ao aparecimento de milhares de novos casos na população brasileira.

Dentre as ver minoses humanas causadas por nemátodos, citam-se, corretamente,

a) teníase, ascaridíase e ancilostomose.

b) filariose, ancilostomose e ascaridíase.

c) esquistossomose, ascaridíase e ancilostomose.

d) esquistossomose, filariose e oxiurose.

e) teníase, filariose e esquistossomose.


MACKENZIE 2010.1 - QUESTÃO 43
Alternância de gerações ou ciclo haplôntico-diplôntico, isto é, uma geração haplóide que produz gametas (Gametófito) e uma outra diplóide que produz esporos (Esporófito), ocorre

a) apenas em angiospermas.

b) apenas em gimnospermas e em angiospermas.

c) apenas em pteridófitas, em gimnospermas e em angiospermas.

d) apenas em briófitas, em pteridófitas, em gimnospermas e em angiospermas.

e) em algumas algas, em briófitas, em pteridófitas, em gimnospermas e em angiospermas.


MACKENZIE 2010.1 - QUESTÃO 44
As células produtoras de saliva retiram, do sangue, as substâncias necessárias para a síntese dessa secreção. Essas substâncias são, inicialmente, transferidas para __ I__, em que ocorre a __ II__. Em seguida, são encaminhadas para __ III__ de onde são secretadas.

Assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente as lacunas I, II e III.

a) as mitocôndrias; produção de ATP; o retículo endoplasmático liso

b) o retículo endoplasmático liso; produção de proteínas; o centríolo

c) o complexo de Golgi; produção de carboidratos; as mitocôndrias

d) o retículo endoplasmático granular; produção de enzimas; o complexo de Golgi

e) os centríolos; produção de carboidratos; o complexo de Golgi


MACKENZIE 2010.1 - QUESTÃO 45
Uma mulher daltônica e pertencente ao tipo sanguíneo B, cujo irmão tem visão normal e pertence ao tipo O, casa-se com um homem de visão normal e pertencente ao tipo sanguíneo AB. A probabilidade de esse casal ter uma criança do sexo feminino, de visão normal e pertencente ao grupo sanguíneo A é de

a) 1

b) 1/4

c) 3/4

d) 1/2

e) 1/8


MACKENZIE 2010.1 - QUESTÃO 46
Durante a evolução, a colonização do ambiente terrestre exigiu várias adaptações. Dentre elas,

a) a presença de tubo digestório completo.

b) a maior produção de gametas.

c) a presença de pigmentos respiratórios no sangue.

d) a eliminação de uréia ou ácido úrico como excreta nitrogenado.

e) a presença de anexos epidérmicos como penas e pelos.


História

MACKENZIE 2010.1 - QUESTÃO 47
A estrutura psicológica do ser humano não suporta que a dor e a angústia se mantenham tão vivas na memória como no momento em que ocorreram. [...] Por isso, agora, ao sairmos desses 20 anos difíceis e doloridos de nossa história, a lembrança de que houve irmãos nossos, nesse período, que perseguiam sem piedade, torturaram e mesmo mataram pessoas pelo simples fato de elas se oporem ao governo que se impôs ao país em 1964, parece mais pesadelo do que realidade. E, no entanto, esse absurdo ocorreu, aqui em nossa terra, como se um vendaval frio de loucura tivesse gelado esses corações. [...] Que objetivos justificam tudo isso?
D. Paulo Evaristo Arns 

Identifique a alternativa relacionada ao contexto histórico citado.

a) O Brasil, liderado pelos Estados Unidos, vivia guerra aberta contra o narcotráfico que, aliado às FARC, assolava a América do Sul, sobretudo a região de fronteira amazônica.

b) A chamada “guerra das civilizações” entre Ocidente e Oriente ameaçava a hegemonia americana; apoiando ditaduras militares, os EUA procuravam deter o avanço do fanatismo islâmico na América.

c) O mundo encontrava-se em sua ordem bipolar e os Estados Unidos procuravam, por meio do apoio a golpes e a regimes ditatoriais na América Latina, deter o avanço do Comunismo.

d) O avanço da ideologia nazista pelo mundo e as pretenções imperialistas alemãs justificam as práticas autoritárias citadas, que garantiriam o sucesso da Doutrina de Segurança Nacional.

e) O crescimento do Positivismo entre os líderes populistas ameaçava os ideais neoliberais das Forças Armadas, que tomaram o poder e implantaram um verdadeiro “terror de estado” no país.


MACKENZIE 2010.1 - QUESTÃO 48

mackezine

O altar Mor da Matriz de Nossa Senhora do Pilar, acima reproduzido, pode ser apontado como um bom exemplo do Barroco brasileiro (século XVIII) ou Rococó. Acerca do tema, assinale a alternativa correta.

a) Esse movimento artístico foi importante instrumento didático de propaganda evangelizadora utilizado pela Igreja Católica, nesse contexto.

b) A arte foi uma das prioridades da administração metropolitana no Brasil, uma vez que permitia o desenvolvimento de nossa identidade nacional.

c) O artista português Antônio Francisco Lisboa, o Aleijadinho, foi enviado ao Brasil para influenciar a arte brasileira a partir de características das matrizes portuguesas.

d) Não existiu qualquer influência da arte europeia nas manifestações artísticas coloniais, sendo, essas, consideradas importantes focos de resistência ao domínio metropolitano.

e) Não existe relação entre o ciclo do ouro e o movimento artístico em questão, uma vez que a Igreja Católica proibia aos fiéis qualquer atividade que gerasse lucro excessivo.


MACKENZIE 2010.1 - QUESTÃO 49
“O sistema financeiro, coração da economia global, não será mais o mesmo depois do colapso iniciado pela falência do banco americano Lehman Brothers. (...) Economistas do primeiro time recomendam ao presidente americano a estatização provisória do sistema financeiro. Eles não são comunistas, revolucionários ou radicais. São fervorosos adeptos da economia de mercado – uma economia que precisa agora negar seus princípios sagrados para sobreviver.”
Jornal Mundo, 03/2009

Entre os princípios sagrados do Capitalismo, mencionados no texto, considere I, II, III, IV abaixo.

I. Lei da oferta e da procura e livre iniciativa.

II. Livre concorrência e não intervenção estatal na economia.

III. Estatização da indústria de base e protecionismo.

IV. Planificação e coletivização.

São corretas, somente,

a) I e IV.

b) I e II.

c) I, II e III.

d) II e IV.

e) III e IV.


MACKENZIE 2010.1 - QUESTÃO 50
A crise do Império Romano ganhou visibilidade a partir do século III. Assinale a alternativa correta a respeito dos aspectos característicos dessa crise.

a) O excedente de mão-de-obra escrava, que pesava sobre os custos de produção, não era acompanhado pelo aumento da produtividade.

b) O elevado custo de manutenção da máquina burocrática e do exército, que asfixiava as finanças do Império.

c) O enfraquecimento do Cristianismo, diante da incompatibilidade entre as suas ideias e as necessidades do povo romano.

d) O choque entre patrícios e plebeus, estes últimos exigindo cidadania e representação política.

e) A ocorrência das Guerras Púnicas, que fragilizaram as fronteiras e permitiram invasões bárbaras e exauriram os cofres públicos.


MACKENZIE 2010.1 - QUESTÃO 51
As revoluções burguesas do século XVIII completaram o processo de transição do Feudalismo para o Capitalismo, derrubando o Antigo Regime e inaugurando a Época Contemporânea. A respeito da crise do Antigo Regime, considere I, II e III abaixo.

I. A afirmação do capitalismo na França e a derruba do regime monárquico não afetaram unicamente os países do continente europeu, mas foram sentidos de forma significativa no restante do mundo que se integrava e se submetia à nova dinâmica capitalista.

II. O processo de independência dos Estados Unidos, a difusão do pensamento iluminista - que forneceu as bases ideológicas para a edificação de um novo tipo de Estado - e a queda do absolutismo francês consolidaram as conquistas populares alcançadas nos demais países europeus nesse momento.

III. Após a substituição da ordem política vigente no Antigo Regime, o desenvolvimento capitalista francês, pautado no crescimento do comércio e das finanças sob o comando da burguesia, não encontrou mais entraves para seu crescimento.

Desse modo,

a) somente I está correta.

b) somente I e II estão corretas.

c) somente II e III estão corretas.

d) somente I e III estão corretas.

e) somente III está correta.


MACKENZIE 2010.1 - QUESTÃO 52
“Morrer pela Pátria, pela Idéia! [...] Não, isso é fugir da verdade. Mesmo no front, matar é que é importante [...] Morrer não é nada, isso não existe. Ninguém pode imaginar sua própria morte. Matar é o importante. Essa é a fronteira a ser cruzada. Sim, esse é um ato concreto de vontade. Porque aí você torna sua vontade viva na de outro homem.”
Da carta de um jovem voluntário da República Social Fascista, de 1943

A respeito do contexto em que se inserem as Grandes Guerras Mundiais do século XX, considere I, II e III a seguir.

I. Os conflitos econômicos, sociais e ideológicos entre as principais potências capitalistas, tanto no período anterior a 1914, quanto naquele que antecede à Segunda Guerra, levaram à disputa imperialista e à corrida armamentista.

II. Nas origens dos dois grandes conflitos mundiais, podemos identificar a intensificação da propaganda nacionalista e a formação de um sistema de alianças político-militares entre as nações imperialistas.

III. Nas duas guerras, o conflito armado entre as potências imperialistas, apesar do pesado custo em termos de vítimas, conseguiu solucionar os problemas econômicos, as divergências e os ressentimentos entre as nações beligerantes.

Desse modo,

a) somente I está correta.

b) somente II está correta.

c) somente III está correta.

d) somente II e III estão corretas.

e) somente I e II estão corretas.


MACKENZIE 2010.1 - QUESTÃO 53
O processo da emancipação das Treze Colônias Inglesas da América do Norte, na segunda metade do século XVIII, é denominado de Revolução Americana, pois

a) representou o fim do pacto colonial naquela parte do continente americano, servindo de modelo para os demais processos emancipatórios americanos.

b) rompeu o Pacto Colonial mercantilista e criou uma sociedade liberal e democrática para todos os setores sociais.

c) foi a primeira etapa das Revoluções Liberais que, a partir de então, iriam propagar-se somente na Europa.

d) assinalou o início de uma sociedade capitalista, baseada no trabalho assalariado, livre das instituições feudais. 

e) a ideologia de seus grandes líderes era a mesma que caracterizaria, pouco tempo depois,a Revolução Inglesa.


Física

O enunciado abaixo refere-se às questões 54 e 55.

Em uma região plana, delimitou-se o triângulo ABC, cujos lados AB e BC medem, respectivamente, 300,00 m e 500,00 m. Duas crianças, de 39,20 kg cada uma, partem, simultaneamente, do repouso, do ponto A, e devem chegar juntas ao ponto C, descrevendo movimentos retilíneos uniformemente acelerados. 

mackezine

MACKENZIE 2010.1 - QUESTÃO 54
Para que logrem êxito, é necessário que a razão entre as acelerações escalares, a1 e a2, das respectivas crianças, seja

mackezine


MACKENZIE 2010.1 - QUESTÃO 55
Se a criança 2 chegar ao ponto C com energia cinética igual a 640,0 J, a velocidade da criança 1, nesse ponto, será

a) 3,750 m/s

b) 4,375 m/s

c) 5,000 m/s

d) 7,500 m/s

e) 8,750 m/s


MACKENZIE 2010.1 - QUESTÃO 56

mackezine

Um corpo de peso 30 N repousa sobre uma superfície horizontal de coeficiente de atrito estático 0,4. Por meio de uma mola de massa desprezível, de comprimento natural 20 cm e constante elástica 20 N/m, prende-se esse corpo em uma parede como mostra a figura. A máxima distância a que podemos manter esse corpo da parede e em equilíbrio será de

a) 26 cm

b) 40 cm

c) 80 cm

d) 90 cm

e) 100 cm


MACKENZIE 2010.1 - QUESTÃO 57
Uma chapa metálica de área 1 m², ao sofrer certo aquecimento, dilata de 0,36 mm². Com a mesma variação de temperatura, um cubo de mesmo material, com volume inicial de 1 dm³, dilatará

a) 0,72 mm³

b) 0,54 mm³

c) 0,36 mm³

d) 0,27 mm³

e) 0,18 mm³


MACKENZIE 2010.1 - QUESTÃO 58
Um estudante, ao fazer a experiência em que um feixe de luz monocromático vai da água, de índice de refração 1,3, para o ar, de índice de refração 1,0, pode concluir que, para essa onda,

a) o comprimento de onda diminui e a velocidade aumenta.

b) o comprimento de onda e a frequência da luz diminuem.

c) a frequência aumenta, mas o comprimento de onda diminui.

d) a frequência não se altera e o comprimento de onda diminui.

e) a frequência não se altera e o comprimento de onda aumenta.


MACKENZIE 2010.1 - QUESTÃO 59

mackezine

Uma partícula de massa 1 g, eletrizada com carga elétrica positiva de 40 μC, é abandonada do repouso no ponto A de um campo elétrico uniforme, no qual o potencial elétrico é 300 V. Essa partícula adquire movimento e se choca em B, com um anteparo rígido. Sabendo-se que o potencial elétrico do ponto B é de 100 V, a velocidade dessa partícula ao se chocar com o obstáculo é de

a) 4 m/s

b) 5 m/s

c) 6 m/s

d) 7 m/s

e) 8 m/s


MACKENZIE 2010.1 - QUESTÃO 60

mackezine

As três lâmpadas, L1, L2 e L3, ilustradas na figura abaixo, são idênticas e apresentam as seguintes informações nominais: 0,5 W - 6,0 V. Se a diferença de potencial elétrico entre os terminais A e B for 12 V, para que essas lâmpadas possam ser associadas de acordo com a figura e “operando” segundo suas especificações de fábrica, pode-se associar a elas o resistor de resistência elétrica R igual a

a) 6 Ω

b) 12 Ω

c) 18 Ω

d) 24 Ω

e) 30 Ω


Tarde

Redação

Redija uma dissertação a tinta, desenvolvendo um tema comum aos textos abaixo.

Texto I

Não adianta negar: fofocar é, sim, prazeroso e, vamos combinar, um esporte que todo mundo pratica. Levantamento realizado pela Universidade de Oxford, na Inglaterra, indica a predileção pelo assunto: a futrica está presente em pelo menos 65% das conversas (considerando-se qualquer tipo de conversa). Falar da vida alheia é uma das formas mais comuns de tentar entender o comportamento humano, inclusive o próprio. Por isso, é natural que as histórias se espalhem.
Regina Terraz 

Texto II 

Não te abras com teu amigo / Que ele um outro amigo tem. / E o amigo do teu amigo / Possui amigos também...
“Da discrição”, Mário Quintana

Texto III

Entre os adolescentes, uma prática que se torna comum, a cada dia, são os ataques virtuais, denominados de cyberbullying. É caracterizado pelo uso de ferramentas das modernas tecnologias de comunicação e de informação, principalmente através de celulares e da internet. Fofocas, difamações, fotografias montadas e divulgadas em sites e no orkut, seguidas de comentários racistas e sexistas, e-mails ameaçadores, uma verdadeira rede de intrigas, que envolve alunos e professores.
www.udemo.org.br

Texto IV

Caros leitores, a fofoca não tem compaixão. Ou melhor, os fofoqueiros não têm piedade. Eles têm é inveja. E ela não deixa espaço à razão, à compaixão pelo outro. A fofoca mobiliza forças irracionais, geralmente está acompanhada pela infelicidade, pela raiva ou angústia. Se eu não estou feliz, a culpa é do outro, pensa o fofoqueiro. Os indivíduos tomados pela fofoca ou inveja, perturbam a vida e o trabalho dos colegas. Difamam, bisbilhotam outras pessoas. Paradoxalmente, têm medo da responsabilidade e da liberdade.
Luciana Andrade

Língua Portuguesa e Literaturas Brasileiras e Portuguesa

Texto para as questões de 01 a 05

A ameaça de uma bomba atômica está mais viva do que nunca. Os conflitos étnicos mataram quase 200 chineses só no mês de julho. Agora uma boa notícia: a paz mundial pode estar a caminho. Segundo estimativas de pesquisadores, o mundo está bem menos sangrento do que já foi. Cerca de 250 mil pessoas morrem por ano em consequência de algum conflito armado. É bem menos do que no século 20, que teve 800 mil mortes anuais em sua 2ª. metade e 3,8 milhões por ano até 1950.

O que aconteceu? O psicólogo Steven Pinker diz que o aumento do número de democracias ajudou. Assim como a nossa saúde: como a expectativa de vida subiu, temos mais medo de arriscar o pescoço. Até a globalização teria contribuído: um mundo mais integrado é um mundo mais tolerante, diz Pinker.
Revista Superinteressante

MACKENZIE 2010.1 - QUESTÃO 01
É correto afirmar que o objetivo principal do texto é

a) apresentar dados numéricos a respeito do aumento da violência no mundo contemporâneo.

b) demonstrar as causas de mortes violentas a partir do início do século 20 e discutir as reais possibilidades de se resolver um problema que parecia não ter solução.

c) suscitar discussões a respeito do aumento da expectativa de vida após o início das democracias.

d) alertar a respeito do possível fim da paz mundial, considerando a iminente ameaça de bomba atômica.

e) refletir acerca da diminuição da violência no mundo, considerando tanto dados do passado, como alterações no modo de vida contemporâneo.


MACKENZIE 2010.1 - QUESTÃO 02
Os dois pontos utilizados nas linhas 10 e 12 podem ser substituídos, sem prejuízo do sentido original do texto, por:

a) “portanto” (linha 10) e “porém” (linha 12).

b) “pois” (linha 10) e “uma vez que” (linha 12).

c) “logo” (linha 10) e “conquanto” (linha 12).

d) “embora” (linha 10) e “não obstante” (linha 12).

e) “porém” (linha 10) e “porque” (linha 12).


MACKENZIE 2010.1 - QUESTÃO 03
Assinale a alternativa correta.

a) A relação semântica entre os dois primeiros períodos do texto (linhas de 01 a 03) estabelece ideia de contradição.

b) A expressão arriscar o pescoço (linha 11) indicia o tom formal adotado pelo produtor do texto.

c) Até (linha 12) é partícula que expressa limite temporal posterior, uma vez que aponta conclusões assumidas pelo psicólogo.

d) A palavra étnicos (linha 02) esclarece que os conflitos são motivados por intolerância entre povos com origens culturais e históricas diferentes.

e) A forma verbal diz (linha 09) evidencia que a voz do psicólogo é introduzida no texto por meio do discurso direto.


MACKENZIE 2010.1 - QUESTÃO 04
Segundo estimativas de pesquisadores, o mundo está bem menos sangrento do que já foi (linhas 04 e 05).

Assinale a alternativa que apresenta paráfrase mais adequada da frase acima, considerado o contexto.

a) O mundo já não está tão catastrófico, é o que provam os pesquisadores com suas estimativas.

b) Os relatórios de pesquisas confirmam a hipótese de que o mundo já foi mais agressivo.

c) A redução do número de mortes na sociedade foi de encontro aos cálculos dos estudiosos.

d) De conformidade com o que estimam os cientistas, a sociedade em geral já foi mais violenta do que hoje.

e) Os cientistas confirmam as estimativas: o mundo já deixou de ser sangrento. 


MACKENZIE 2010.1 - QUESTÃO 05
Os conflitos étnicos mataram quase 200 chineses só no mês de julho (linhas 02 e 03).

De acordo com a norma padrão, passando-se essa frase para a voz passiva analítica, a forma verbal correspondente será:

a) foram mortos.

b) estavam sendo mortos.

c) eram mortos.

d) matou-se.

e) morreram.


Texto para as questões 06 e 07

Chicó – Por que essa raiva dela?

João Grilo – Ó homem sem vergonha! Você inda pergunta? Está esquecido de que ela o deixou? Está esquecido da exploração que eles fazem conosco naquela padaria do inferno? Pensam que são o cão só porque enriqueceram, mas um dia hão de pagar. E a raiva que eu tenho é porque quando estava doente, me acabando em cima de uma cama, via passar o prato de comida que ela mandava para o cachorro. Até carne passada na manteiga tinha. Para mim nada, João Grilo que se danasse. Um dia eu me vingo.

Chicó – João, deixe de ser vingativo que você se desgraça. Qualquer dia você inda se mete numa embrulhada séria.
Ariano Suassuna, Auto da Compadecida

MACKENZIE 2010.1 - QUESTÃO 06
Considere as seguintes afirmações.

I. O texto de Ariano Suassuna recupera aspectos da tradição dramática medieval, afastando-se, portanto, da estética clássica de origem greco- -romana.

II. A palavra Auto, no título do texto, por si só sugere que se trata de peça teatral de tradição popular, aspecto confirmado pela caracterização das personagens.

III. O teor crítico da fala da personagem, entre outros aspectos, remete ao teatro humanista de Gil Vicente, autor de vários autos, como, por exemplo, o Auto da barca do inferno.

Assinale:

a) se todas estiverem corretas.

b) se apenas I e II estiverem corretas.

c) se apenas II estiver correta.

d) se apenas II e III estiverem corretas.

e) se todas estiverem incorretas.


MACKENZIE 2010.1 - QUESTÃO 07
Assinale a alternativa correta.

a) Do ponto de vista da norma culta, a forma verbal deixe (linha 12) deveria ser substituída por “deixa”, já que o pronome usado é você (linha 12).

b) Nas linhas 01 e 06, a palavra “porque” está grafada corretamente, assim como em “Não sei porque você insiste nisso.”

c) Em um dia hão de pagar (linha 06) a forma verbal foi usada corretamente, assim como em “Eu me lembro de que havia ainda alguns casos a resolver”.

d) A frase Está esquecido de que ela o deixou? (linhas 02 e 03) admite também, de acordo com a norma padrão, a seguinte pontuação: “Está esquecido, de que ela o deixou?”.

e) A palavra “que”, presente nas linhas 08 e 10, funciona como pronome e, portanto, substitui os termos imediatamente anteriores: o prato de comida e João Grilo, respectivamente. 



Texto para as questões 08 e 09

O amor é feio
Tem cara de vício
Anda pela estrada
Não tem compromisso

[...]

O amor é lindo
Faz o impossível
O amor é graça
Ele dá e passa
A.Antunes, C.Brown, M.Monte, “O amor é feio”

MACKENZIE 2010.1 - QUESTÃO 08
Cotejando a letra da canção com os famosos versos camonianos Amor é fogo que arde sem se ver / É ferida que dói e não se sente, afirma-se corretamente que:

a) Assim como Camões, os compositores tematizam o amor, valendo-se de uma linguagem espontânea, coloquial, como prova o uso da expressão cara de vício.

b) O caráter popular da canção é acentuado pelo uso de redondilhas, traço estilístico ausente nos versos camonianos citados.

c) A concepção de amor como sentimento contraditório, típica de Camões, está ausente na letra da canção, uma vez que seus versos não se compõem de paradoxos. 

d) A ideia de que a dor do amor não é sentida pelos amantes, presente nos versos de Camões, é parafraseada nos versos Anda pela estrada /Não tem compromisso.

e) A canção recupera o tom solene e altissonante presente nos versos camonianos. 

 
MACKENZIE 2010.1 - QUESTÃO 09
As alternativas abaixo citam aspecto estilístico presente no texto, EXCETO o uso de:

a) estrutura paralelística (O amor é feio / O amor é lindo).

b) rimas externas e internas (vício / compromisso ; cara / estrada).

c) conjunções coordenadas (O amor é feio / Tem cara de vício).

d) processo metafórico (Anda pela estrada / Não tem compromisso).

e) estrofes simétricas (quartetos).


Texto para as questões 10 e 11

Domingo ela acordava mais cedo para ficar mais tempo sem fazer nada.

O pior momento de sua vida era nesse dia ao fim da tarde: caía em meditação inquieta, o vazio do seco domingo. Suspirava. Tinha saudade de quando era pequena – farofa seca – e pensava que fora feliz. Na verdade por pior a infância é sempre encantada, que susto. Nunca se queixava de nada, sabia que as coisas são assim mesmo e – quem organizou a terra dos homens? [...] Juro que não posso fazer nada por ela. Afianço-vos que se eu pudesse melhoraria as coisas. Eu bem sei que dizer que a datilógrafa tem o corpo cariado é um dizer de brutalidade pior que qualquer palavrão.
Clarice Lispector, A hora da estrela

MACKENZIE 2010.1 - QUESTÃO 10
Assinale a alternativa correta.

a) Um narrador de terceira pessoa, observador, descreve, “de fora”, a figura feminina; essa distância justifica o seguinte comentário: Juro que não posso fazer nada por ela [...] se eu pudesse melhoraria as coisas (linhas de 08 a 10). 

b) O relato põe em evidência traços caracterizadores da personagem: o rancor (meditação inquieta, o vazio do seco domingo – linha 04) e a frustração (Tinha saudade – linhas 04 e 05).  

c) O tempo da narração coincide com o tempo dos acontecimentos vivenciados pela personagem, como prova o uso do imperfeito – acordava (linha 01) – e do pronome “esse” (nesse, linha 03).

d) Há segmentos que expressam a fusão das vozes no fluxo narrativo, como, por exemplo, que susto (linha 06).

e) Embora o narrador deixe no relato índices de sua rejeição às atitudes da personagem – a referência à preguiça (linhas 01 e 02), por exemplo – evita tratá-la de forma desrespeitosa, como prova o uso do pronome vos (linha 09). 


MACKENZIE 2010.1 - QUESTÃO 11
Nas alternativas abaixo transcrevem-se adaptações de comentários críticos colhidos em bibliografia especializada. Todos referem-se à produção de Clarice Lispector, EXCETO:

a) A linguagem contém como que uma armadilha: a sua simplicidade enganosa. Nem pela escolha dos vocábulos, nem por sua construção frásica parece ultrapassar um tom de coloquialismo e de narração sem surpresas.

b) É essa existência absurda, ameaçadora e estranha, revelando-se nos indivíduos e a despeito deles, o único fundo permanente de encontro ao qual as personagens se destacam e de onde tiram a densidade humana que as caracteriza.

c) Em sua ficção, o cotidiano é, a partir de certo momento, completamente desagregado.

d) Numa obra literária, para que o jogo da linguagem tenha a propriedade reveladora, é necessário que a linguagem, além de ser instrumento da ficção, seja também, de certo modo, o seu objeto, como de fato ocorre nos textos da autora.

e) O mitopoético foi a solução romanesca adotada pela autora. Uma obra de tão aguda modernidade que, paradoxalmente, se nutre de velhas tradições, as mesmas que davam à gesta dos cavaleiros feudais a aura do convívio com o sagrado e o demoníaco.



Língua Inglesa 

The following text refers to questions 12 and 13.

Adventures in Sub-Consciousness

By Sarah Modlock 
mackezine

__( I )__ you fancy a little underwater exploration without the hassle of learning to scuba dive, you’ll love the sub-scooter. It’s a battery-powered moped that propels you through water at a depth of 10 ft. (3 m), __( II )__ compressed air is pumped into a tiny glass cockpit from a boat on the surface — the resulting air pressure keeping water out of the hood. Pelagic treasures can be seen without even getting your hair wet.

The sub-scooter’s downside is that it is only found in Mauritius. But the upside is that you have another excuse — __( III )__ the deep-sea fishing, the beaches and the tranquility — to visit this beautiful island nation in the Indian Ocean.

Part of the vessel’s charm is that it offers an underwater encounter with no need for heavy oxygen cylinders or uncomfortable mouthpieces and masks. __( IV )__, the motor is virtually soundless, leaving sea creatures undisturbed and preserving a sense of the exotic. It won’t take you long to get a feel for the acceleration and steering, and you won’t need brakes: the coral is low-lying, and there’s nothing to bump into apart from other sub-scooters ( __( V )__ there’s little chance of that with scuba-diving guides pointing the way). Sure, the sub-scooter is too sedate for James Bond and probably rather restrictive for experienced divers, but it’s still a thrilling experience for visiting water babies. A two-hour excursion, including 30 minutes on a sub-scooter, costs about $160 for two people.
Visit www.blue-safari.com for details.

MACKENZIE 2010.1 - QUESTÃO 12
The text states that

a) nowadays people can explore the bottom of the sea even if they have no diving skills.

b) the underwater scooter can travel at a faster speed than regular motorboats in Mauritius.

c) creatures of the sea bump into divers in an effort to escape the acceleration of the scooters.

d) you can visit the Indian Ocean and look for treasures hidden underwater as long as oxygen cylinders are available.

e) no brakes are required underwater for air is propelled into your cockpit and compressed by a battery-operated machine deep in the ocean.


MACKENZIE 2010.1 - QUESTÃO 13
The connectors that appropriately fill in blanks I, II, III, IV and V, in the text, are

a) As long as, when, however, So and but.

b) When, if, also, Then and therefore.

c) If, while, besides, Better still and although.

d) While, then, consequently, In addition and also.

e) As, as long as, for, Nevertheless and even.


The following text refers to questions 14 and 15.

Movie News

‘Wolverine’ Online Leak: Howling Mad!

After the Hugh Jackman blockbuster lands on the web, Fox scrambles to punish the culprit – and protect its own bottom line
By Nicole Sperling
mackezine

It’s bold to steal a movie. Any movie. But a surefire blockbuster like X-Men Origins: Wolverine, Fox’s make-or-break $130 million summermovie tentpole? That takes nerves of adamantium. And the fact that someone somehow did manage to swipe such an incredibly high-profile project is sending shock waves of panic throughout the industry. ‘’This is certainly a lesson for us all,’’ says Fox co-chairman Tom Rothman. ‘’We, like everybody else, thought our system was secure.’’ Yet, on April 1, there it was: an unfinished version of the movie, available online a full month before its release date. (Since then, the file has been accessed 100,000 times, and the blogosphere buzz has been mixed at best.) Fox is working with the FBI to find the culprit — ‘’Somebody’s going to end up in jail for a long time,’’ insists Rothman — but no arrests had been made as of press time. Hollywood bigwigs, who have taken their case for tougher antipiracy laws all the way to Congress, are certainly out for blood. ‘’You have to find the [thief] and you’ve got to give him serious time,’’ says director Tony Scott (The Taking of Pelham 1 2 3). In fact, when he first heard of the theft, ‘’I said, shoot him!’’’ That harsh brand of justice has swept up those even tangentially involved in the scandal: Fox News columnist Roger Friedman was fired for downloading the movie and posting a positive review. When the smoke clears, what impact will any of this have on the movie’s box office haul? Hard to say. When Ang Lee’s Hulk was pirated in 2003, Universal Pictures claimed the theft — of a close-to-finished print — cost it $100 million. (That could have been posturing: The movie was also leveled by brutal reviews. Universal had no comment for this story.) At least one industry insider thinks the exposure may boost ticket sales.

‘’Everyone was talking about Star Trek before this happened,’’ he notes.

‘’Now everyone’s focused on Wolverine.’’
With additional reporting by Chris Nashawaty and Christine Spines
(www.ew.com)

MACKENZIE 2010.1 - QUESTÃO 14
The article explains that

a) the criminal responsible for stealing a copy of “X-Men Origins: Wolverine” before its release date is still at large.

b) “Wolverine” has been playing in American movie theaters since April 1, yet unfinished.

c) antipiracy laws in the US only punish people whose files have been accessed 100,000 times or more.

d) director Tony Scott has been accused of threatening columnist Roger Friedman and badmouthing him.

e) according to chairman Tom Rothman, the movie has been reviewed by a Fox News columnist, which made the film available online a month ahead of time.


MACKENZIE 2010.1 - QUESTÃO 15
According to the text, culprit probably means

a) a person in charge of reviewing recently made movies.

b) a person that prints official reports related to movies and TV series.

c) a person that deals with movie tickets sold to the public online.

d) a person who has committed a crime or done something wrong.

e) a movie producer who is also involved with online advertisement.


The following text refers to questions 16 to 18.

Breadwinner
mackzene

As a single mom, Cordia Harrington just needed to bring home the bacon. She ended up rolling in dough.
By Margaret Heffernan

Cordia Harrington was tired  __( I )__ standing up all day and smelling like french fries __( II )__night. A proper ty developer, she also owned and operated three McDonald’s franchises in Illinois, but as a divorced mother __( III )__ three boys, she yearned __( IV )__ a business that would provide __( V )__ her children and let her spend more time __(VI) __ them.

Her aha moment struck, strangely enough, after she was nominated in 1992 to be on the McDonald’s bun committee. “The other franchisees, all men, thought that was hilarious because of the word bun,” she recalls. “But the joke was on them: They didn’t know the company would be picking me up in a corporate jet to see bakeries around the world. Every time I went to a meeting, I loved it. This was global!” 

The experience opened her eyes to business possibilities. When McDonald’s decided it wanted a new bun supplier, Harrington became determined to win the contract, even though she had no experience running a bakery. “You see a tiny crack in the door, and you have to run through it,” she says. “I really believed I could do this.”

Harrington studied the bakery business and made sure she was never off executives’ radar. “If you have a dream, you can’t wait for people to call you,” she says. “So I’d visit a mill and send them photos of myself in a baker’s hat and jacket, holding a sign that said ‘I want to be your baker.’” After four years and 32 interviews, her persistence paid off.

Harrington sealed the deal with a handshake, sold her franchises, invested everything she owned, and borrowed $13.5 million. She was ready to build the fastest, most automated bakery in the world.
Reader’s Digest

MACKENZIE 2010.1 - QUESTÃO 16
Cordia Harrington

a) was a divorced mother who had looked forward to belonging to McDonald’s bun committee all her life.

b) became the best McDonald’s breadwinner throughout the whole USA.

c) shook hands with Illinois, which was responsible for the bun committee in a corporate jet.

d) considered the opportunity she had the tiny crack in the door that you can’t fail to get into.

e) brought home the bacon when she decided to open her own business and make bread after visiting a mill where franchises were widely offered.


MACKENZIE 2010.1 - QUESTÃO 17
“Her aha moment” refers to

a) the moment she yearned for a profitable business.

b) the moment she got pregnant.

c) the time when she decided to be a bun supplier.

d) the moment she was off executives’ radar.

e) one time in her life when she reached triumph, recognition or satisfaction.


MACKENZIE 2010.1 - QUESTÃO 18
The prepositions that appropriately fill in blanks I, II, III, IV, V and VI, in the text, are

a) off, at, of, for, with and on.

b) of, at, of, for, for and with.

c) in, at, of, at, with and on.

d) at, in, for, at, for and with.

e) of, in, with, for, with and on.


Matemática

MACKENZIE 2010.1 - QUESTÃO 19
mackezine
Na figura, estão representados os gráficos das funções f(x) = x² – 2x – 3 e g(x) = 3x + 11. A soma da abscissa do ponto P com o valor mínimo de f(x) é

a) 1,5

b) – 5

c) – 2

d) – 6

e) 0,5


MACKENZIE 2010.1 - QUESTÃO 20
Considerando a solução (x, y) do sistema  mackezine 

valor de logx (x/y) é

a) 1

b) 4

c) –1

d) 1/2

e) 1/4


MACKENZIE 2010.1 - QUESTÃO 21
Os arcos da figura foram obtidos com centros nos vértices do quadrado de lado 3. Considerando π = 3, a soma das medidas desses arcos é
mackezine
a) 10

b) 12

c) 14

d) 16

e) 18


MACKENZIE 2010.1 - QUESTÃO 22
O valor de x na equação  mackezine

a) tal que 2 < x < 3.

b) negativo.

c) tal que 0 < x < 1.

d) múltiplo de 2.

e) 3.


MACKENZIE 2010.1 - QUESTÃO 23
mackezine

a) 27 x 10³

b) 9 x 10³

c) 27 x 10²

d) 3² x 10²

e) 27 x 104


MACKENZIE  2010.1 - QUESTÃO 24
Considere a função f tal que para todo x real tem-se f(x + 2) = 3f(x) + 2x . Se f(–3) = 1/4 e f(–1) = a , então o valor de a² é

a) 25/36

b) 36/49

c) 64/100

d) 16/81

e) 49/64


MACKENZIE 2010.1 - QUESTÃO 25
Para que o produto dos termos da sequência  mackezine

seja 3¹4, deverão ser considerados, nessa sequência,

a) 8 termos.

b) 6 termos.

c) 10 termos.

d) 9 termos.

e) 7 termos.


Geografia

MACKENZIE 2010.1 - QUESTÃO 26

mackezine

(Cartoon chinês ironizando o fato de que o crescimento econômico daquele país está representando uma ameaça às relações familiares).

“Mesmo atingida pela crise internacional, a produção na China continua em crescimento e a sua economia alcança a terceira posição entre as maiores do mundo.”

A respeito da prosperidade e da franca expansão econômica da China, desde a década de 1970, considere as afirmações I, II, III e IV, abaixo.

I. O gigante asiático conta com reservas de quase 2 trilhões de dólares, graças aos seguidos superávits na balança comercial e aos investimentos estrangeiros no país. 

II. Em 2007, a China chegou ao terceiro lugar entre as maiores economias do globo, à frente da Alemanha, e atrás, apenas, dos EUA e do Japão.

III. Deng Xiaoping, após a morte de Mao, sobe ao poder e lança as Quatro Grandes Modernizações (indústria, agricultura, ciência-tecnologia e forças armadas). Foram criadas as Zonas Econômicas Especiais, para atrair as empresas estrangeiras.

IV. O modelo de desenvolvimento adotado se baseia na abundância de mão de obra especializada e bem distribuída por todo o território, contando com a obtenção de subsídios estatais e com a atração de investimentos estrangeiros.

Estão corretas, apenas,

a) I e II.

b) II e III.

c) I, II e IV.

d) I, II e III.

e) III e IV.


MACKENZIE  2010.1 - QUESTÃO 27
“Esquecida pela globalização e imersa em pobreza, fome, doenças e conflitos, a África é rica em recursos naturais cobiçados por regiões mais prósperas.”
Atualidades – Ed. Abril

mackezine

Com vistas à descolonização e ao neocolonialismo africano, após a Segunda Guerra Mundial, assinale a alternativa incorretA.

a) No início da Segunda Guerra Mundial, a África contava com quatro Estados independentes – Egito, África do Sul, Etiópia e Libéria. A libertação da maioria das colônias ocorreu na década de 1960. Em outros casos, foi conquistada a partir de guerras e movimentos armados, provocando a retirada gradativa das potências européias.

b) O alicerce dos novos Estados africanos foi constituído, principalmente, pela estrutura administrativa criada pela colonização européia. Quando as independências ocorreram, os poderes político e militar passam das antigas metrópoles para as elites nativas urbanas, que instalaram regimes autoritários.

c) O panorama de extrema pobreza dos países da África Subsaariana devese ao fraco crescimento econômico registrado desde as independências. Nas classificações de 2008 do IDH (Índice de Desenvolvimento Humano) e do IPH (Índice de Pobreza Humana) da ONU, os 27 últimos lugares são ocupados por países dessa região Africana.

d) O Pan-africanismo, defendido por Kwame Nkrumah, presidente de Gana (1957 e 1966), influenciou profundamente os líderes das lutas anticoloniais, conseguindo moldar uma forte política externa dos Estados africanos independentes, enfraquecendo a hegemonia das elites étnicas regionais.

e) Segundo o pensamento terceiro-mundista, em voga há três décadas, atribuía- -se apenas à herança colonial a pobreza africana, porém outros fatores corroboram para essa condição; entre eles, vastas áreas da África Tropical apresentam solos de baixa fertilidade, quinze países não têm saídas marítimas e as desvantagens geográficas são agravadas pelas pressões demográficas.


MACKENZIE 2010.1 - QUESTÃO 28
A desconcentração industrial muda o Sudeste Brasileiro

“O fenômeno da desconcentração industrial está modificando o perfil da economia da Região Sudeste. Durante boa parte do Século XX, de cada quatro indústrias, três ficavam no Sudeste. Hoje, embora ainda exista forte concentração de empresas, a realidade é outra. As indústrias estão se espalhando pelo país.”
Almanaque Abril 2009

mackezine

Em relação à desconcentração industrial brasileira nos últimos anos, considere I, II e III a seguir. 

I. Os governos estaduais oferecem vantagens, como isenção de impostos e mais infraestrutura, às empresas que se instalem em seu território. A competição é chamada de “Guerra Fiscal”.

II. Os mercados das regiões norte e nordeste tornaram-se mais exigentes nas últimas décadas, buscando maior qualidade e diversidade comercial. Assim sendo, as empresas se mobilizam com vistas a rendimentos regionais.

III. Os estados da Região Sul e o Mato Grosso do Sul, no Centro – Oeste, ficam mais próximos dos integrantes do bloco Argentina, Uruguai e Paraguai, o que facilita o transporte de mercadorias, ampliando as relações comerciais com o Mercosul.

Dessa forma,

a) apenas I está correta.

b) apenas I e II estão corretas.

c) apenas II e III estão corretas.

d) apenas I e III estão corretas.

e) I, II e III estão corretas.


MACKENZIE 2010.1 - QUESTÃO 29
Em 2003, o governo russo convocou um plebiscito para definir o futuro político da Chechênia. A grande maioria dos votantes apoiou a permanência da Chechênia no interior da Federação Russa. Esse resultado foi entendido pelo governo russo como apoio explícito dos chechenos às propostas de Moscou, que tem interesses para manter esse território sob seu controle.

A respeito desses interesses, analise as afirmativas I, II, III e IV, abaixo.

I. Interesse ambiental, pelo território em que se encontra, às margens do Mar de Aral, fonte de recurso hídrico para o abastecimento de água potável à população urbana de Moscou.

II. Interesse econômico, por ser esse território cortado por dutos, levando o petróleo extraído na Bacia do Cáspio para os portos russos do Mar Negro. 

III. Interesse geopolítico, pois uma Chechênia independente estimularia outras repúblicas autônomas da Federação Russa a tentar seguir o mesmo caminho.

IV. Interesse cultural-religioso, pois uma Chechênia livre promoveria o recrudescimento do fundamentalismo islâmico na região, levando grupos de fanáticos a se expandirem por outras áreas autônomas da Rússia asiática.

Estão corretas

a) I e II, apenas.

b) II e III, apenas.

c) I, III e IV, apenas.

d) III e IV, apenas.

e) I, II, III e IV.


MACKENZIE 2010.1 - QUESTÃO 30
O modelo de desenvolvimento agrícola, adotado atualmente em boa parte dos países do mundo, tem levado à ocupação de áreas territoriais cada vez maiores.

Como consequência, desencadeou-se uma série de problemas ambientais.

A esse respeito, analise as afirmações I, II, III e IV, abaixo.

I. A utilização indiscriminada de agrotóxicos pode eliminar insetos não nocivos, rompendo a cadeia alimentar.

II. Os solos poderão tornar-se estéreis, já que a biota contaminada desses solos poderá até desaparecer.

III. A intensa contaminação das águas subsuperficiais por produtos químicos disseminará, atingindo animais de águas superficiais.

IV. A implantação de monoculturas favorece o desenvolvimento de muitas espécies de seres vivos, como insetos, bactérias e fungos, que atacam as plantações, aumentando os predadores naturais.

Dessa forma,

a) apenas I e II estão corretas.

b) apenas III e IV estão corretas.

c) apenas I e IV estão corretas.

d) apenas I, II e III estão corretas.

e) I, II, III e IV estão corretas.


MACKENZIE 2010.1 - QUESTÃO 31

mackezine

Observando o mapa, assinale a alternativa que contém a relação correta entre o número e o foco de expressivo dinamismo econômico, na atualidade, no interior da região.

a) 1 – Agronegócio (agricultura irrigada-frutas); 2 – Polo Têxtil e de Confecções; 3 – Polo Petroquímico; 4 – Complexo Mineral Metalúrgico; 5 – Rizicultura.

b) 1 – Complexo Mineral Metalúrgico; 2 – Agronegócio (grãos); 3 – Polo Têxtil e de Confecções; 4 – Agronegócio (agricultura irrigada-frutas); 5 – Polo Petroquímico.

c) 1 – Pecuária Intensiva de Corte; 2 – Agricultura Irrigada com Base Familiar; 3 – Atividade Salineira; 4 – Polo Petroquímico; 5 – Complexo Mineral Metalúrgico.

d) 1 – Pecuária Extensiva Leiteira; 2 – Agricultura Irrigada de Subsistência; 3 – Polo Petroquímico; 4 – Complexo Naval (Estaleiros); 5 – Polo Têxtil e de Confecções.

e) 1 – Pecuária Intensiva de Corte; 2 – Agronegócio (grãos); 3 – Complexo Mineral Metalúrgico; 4 – Polo Petroquímico; 5 – Rizicultura.


MACKENZIE 2010.1 - QUESTÃO 32
I

Na Conferência sobre Mudanças Climáticas, ocorrida em Poznan, na Polônia, em dezembro de 2008, a atitude do governo brasileiro foi elogiada ao apresentar um plano que tem como meta principal a diminuição gradativa da taxa de desflorestamento no país, até chegar ao patamar de 5.000 km2 em 2017, acompanhada de medidas de reflorestamento que chegaria a aproximadamente 55.000 km2 em 2020.

II

Em 03 de agosto de 2009, o Ministério de Minas e Energia do Brasil publicou, no Diário Oficial da União, o Plano Decenal de Energia, que traça as perspectivas para o setor, duplicando o parque termelétrico do país, criando, entre 2008 a 2017, 82 novas usinas, com potência total de 15.305 MW, sendo 68 delas movidas com combustíveis fósseis.

Analisando I e II, assinale a alternativa correta.

a) Ambas abordam temáticas diferentes. A afirmativa I refere-se às questões da preocupação com o aquecimento global e a afirmativa II faz menções à política de racionamento de energia.

b) As afirmativas se complementam. As medidas adotadas na afirmativa I têm como meta minimizar a emissão de toneladas de CO2 na atmosfera e o reflorestamento irá abastecer o parque termelétrico descrito na afirmativa II.

c) As afirmativas se contrapõem. A afirmativa I descreve a preocupação do governo brasileiro, levando a assumir metas de redução do desmatamento e, indiretamente, das emissões de CO2 e a afirmativa II descreve uma prática equivocada de produção de energia, uma vez que os combustíveis fósseis são extremamente poluentes.

d) As afirmativas abordam a mesma temática. Ambas descrevem as medidas recentes adotadas pelo governo brasileiro em não aumentar a emissão de CO2 na atmosfera.

e) As afirmativas tratam de temáticas independentes. A afirmativa I refere-se às mudanças climáticas no território brasileiro e a afirmativa II destaca a necessidade de alterar a matriz energética do país.


Química

MACKENZIE 2010.1 - QUESTÃO 33
Seathl, chefe indígena americano, em seu famoso discurso, discorre a respeito dos sentimentos e dos cuidados que o homem branco deveria ter para com a Terra, à semelhança com os índios, ao se assenhorear das novas regiões. E ao final, diz: “Nunca esqueças como era a terra quando dela tomas-te posse. Conserva-a para os teus filhos e ama-a como Deus nos ama a todos. Uma coisa sabemos: o nosso Deus é o mesmo Deus. Nem mesmo o homem branco pode evitar nosso destino comum”. 

O discurso adaptado, publicado na revista Norsk Natur, Oslo em 1974, nunca esteve tão atual. O homem, procurando tornar sua vida mais “confortável”, vem destruindo e contaminando tudo ao seu redor, sem se preocupar com os efeitos desastrosos posteriores.

Esses efeitos podem ser causados por

I. liberação desenfreada de gases estufa.

II. destruição da camada de ozônio.

III. uso descontrolado de agrotóxicos e inseticidas.

IV. desmatamento e queimadas.

É correto afirmar que contribuem para o agravamento dos problemas as causas citadas em

a) I, II e III, apenas.

b) II e III, apenas.

c) I e IV, apenas.

d) I, II, III e IV.

e) II e IV, apenas.


MACKENZIE 2010.1 - QUESTÃO 34
Monóxido de Carbono – perigo à vista

O monóxido de carbono é um gás incolor e inodoro presente na queima de combustíveis, fumaça de cigarros e etc. Quando inalado, compete com o gás oxigênio ao combinar-se com a hemoglobina do sangue muito mais facilmente que esse. Assim, as células do corpo vão receber quantidade de oxigênio bem menor do que o necessário, pois a hemoglobina disponível para o transporte de oxigênio diminui, causando danos à saúde, podendo, até mesmo, levar à morte. Em recintos fechados, onde o fumo é liberado, tanto fumantes quanto não fumantes sofrem a ação desse gás no organismo. Considere que um fumante, em um recinto fechado, tenha ficado exposto das 22h às 6h do dia seguinte, a 450 ppm de monóxido de carbono proveniente da fumaça de cigarros. (ppm – partes do monóxido por milhão de partes de ar)

mackezine

Consultando a tabela acima, percebe-se que o efeito desse gás nessa pessoa será 

a) a diminuição da atividade cardíaca.

b) pequena dor de cabeça.

c) convulsão.

d) dor de cabeça intensa e náuseas.

e) a morte.


MACKENZIE 2010.1 - QUESTÃO 35
Sonda espacial detecta sal de cozinha em lua de Saturno 

A análise da composição química do anel mais externo de Saturno revelou a presença de 98% de água, 1% de cloreto de sódio, 0,5% de  bicarbonato de sódio e 0,5% de outros materiais. Essas substâncias, que formam o anel, são lançadas ao espaço por gêiseres presentes em uma das luas de Saturno, chamada Encélado, que possui superfície coberta de gelo. Essa descoberta permite supor que haja água salgada nessa lua, ou seja, que haja um oceano líquido sob o gelo da sua superfície.
Adaptação Folha de S. Paulo

Usando as informações acima, é correto afirmar que, em Encélado,

a) a existência do oceano líquido é uma hipótese possível, pois um sal solúvel só forma uma mistura homogênea com a água, quando ela está líquida.

b) a existência do oceano somente poderá ser verdadeira, se for comprovado que é formado unicamente pela substância composta água.

c) o cloreto de sódio é insolúvel em água, em quaisquer condições de pressão e temperatura existentes na lua de Saturno.

d) o bicarbonato de sódio, que tem fórmula NaHCO3, é um óxido.

e) a hipótese de que o anel possa ser formado por vapor de água proveniente do derretimento do gelo, em consequência do calor das erupções dos gêiseres, deve ser totalmente descartada.


MACKENZIE 2010.1 - QUESTÃO 36
Usado como solvente de vernizes, o etanoato de etila é um éster que, ao reagir com a água, fornece etanol (H3C–CH2–OH) e ácido etanóico (H3C–COOH).

A fórmula molecular desse solvente é

a) C4H8O2.

b) C2H6O3.

c) C2H4O2.

d) C4H10O3.

e) C2H6O.


MACKENZIE 2010.1 - QUESTÃO 37
Homenageando Nicolau Copérnico, o elemento químico 112 poderá receber o nome de Copernício. Tendo 165 nêutrons, esse elemento sintetizado na Alemanha em 1996, poderá ser representado por

a) 112
      165Cu .

b) 112
      53Co .

c) 277
       112Cp .

d) 277
       112C.

e) 277
      165Cr


MACKENZIE 2010.1 - QUESTÃO 38
Em uma substância iônica, o número de elétrons cedidos e recebidos deve ser o mesmo. Assim, em uma fórmula de óxido de alumínio, esse número de elétrons é igual a 

a) 2.

b) 3.

c) 4.

d) 5.

e) 6.


MACKENZIE 2010.1 - QUESTÃO 39
Quando dois ou mais metais, no estado líquido, são miscíveis, dizemos que constituem uma liga metálica, podendo ter composição porcentual, em massa, variável. Como exemplo, tem-se o bronze, liga de cobre e estanho, usado na manufatura de um sino que contém 80% de cobre e 20% de estanho e de uma fechadura contendo 90% de cobre e 10% de estanho.

Com as informações acima, fazem-se as afirmações.

I. O bronze, por não ter composição fixa, não é representado por fórmula química.

II. Se o sino for de meia tonelada, a massa de cobre é de 400 kg.

III. Se, na fechadura, houver 20g de estanho, então a quantidade de bronze, nela, é de 200g.

IV. Na obtenção de ligas metálicas, deve haver a evaporação dos metais que a compõem.

Estão corretas as afirmações

a) I e III, somente.

b) I, II e III, somente.

c) II e III, somente.

d) I, II e IV, somente.

e) I, II, III e IV.


Biologia

MACKENZIE 2010.1 - QUESTÃO 40
ALGAS NA GUARAPIRANGA NA MIRA DA SABESP

Proliferação da planta, que causa odor e gosto estranhos à água, vai ser monitorada daqui a 1 ano.
Jornal da Tarde, 25/08/2009

Nas classificações mais usuais, as algas estão colocadas no Reino Protoctista (Protista), mas durante muito tempo foram consideradas como plantas.

Todas as algas e plantas possuem, em comum,

a) parede celular basicamente constituída de celulose.

b) amido como material de reserva.

c) tecidos condutores especializados.

d) fases alternantes de vida.

e) capacidade fotossintética, utilizando como matéria prima o CO2 e a água.


MACKENZIE 2010.1 - QUESTÃO 41
A presença de certos gases na atmosfera tem preocupado cada vez mais a humanidade.

A respeito deles, considere as afirmações I, II e III abaixo.

I. O gás ozônio (O3), na alta atmosfera, protege contra a radiação ultra-violeta, mas, em baixas altitudes, ele é poluente.

II. O CO2 é apontado como principal causador do efeito estufa.

III. O dióxido de nitrogênio (NO2) e o gás metano (CH4) pouco influem para o efeito estufa, pois suas concentrações são insignificantes.

Assinale

a) se apenas I estiver correta.

b) se apenas II estiver correta.

c) se apenas III estiver correta.

d) se apenas I e II estiverem corretas.

e) se apenas II e III estiverem corretas.


MACKENZIE 2010.1 - QUESTÃO 42
A respeito das consequências do uso do cigarro para a saúde humana, muitas pesquisas têm sido publicadas, muitas delas voltadas ao mecanismo de ação de um dos principais componentes, a nicotina, enquanto outras procuram esclarecer a população a respeito dos efeitos colaterais dos demais componentes do cigarro.

A tabela abaixo mostra alguns desses componentes e seus efeitos no organismo humano.

mackezine

Assinale a alternativa correta:

a) A nicotina e os solventes causam dependência, por agirem no sistema nervoso central.

b) O monóxido de carbono prejudica o transporte do CO2 produzido nos tecidos.

c) O aumento do risco de desenvolver doenças coronárias se deve ao acúmulo de resíduos tóxicos do cigarro nas paredes dos vasos sanguíneos.

d) O depósito de alcatrão ajuda na filtração do ar que passa pelas vias aéreas.

e) As lesões provocadas pela amônia não podem ser relacionadas aos casos de câncer de laringe em fumantes.


MACKENZIE 2010.1 - QUESTÃO 43
O gráfico mostra a variação da concentração de glicose no sangue de 3 pessoas, supondo que, após a primeira medida, cada pessoa ingeriu uma solução de glicose.

mackezine

A respeito dos resultados expressos no gráfico, considere as afirmações I, II, III e IV.

I. O indivíduo 1 apresenta funcionamento deficiente do pâncreas.

II. A ingestão da solução de glicose provocou a liberação de insulina no indivíduo 2.

III. O indivíduo 3 tem uma produção excessiva de insulina, tornando-o hipoglicêmico.

IV. Injeções de insulina poderiam corrigir a curva do indivíduo 1.

Dessa forma, estão corretas

a) I, II, III e IV.

b) I, II e IV, somente.

c) I e II, somente.

d) II, III e IV, somente.

e) I, II e III, somente.


MACKENZIE 2010.1 - QUESTÃO 44
Alguns tipos de drogas, utilizadas no tratamento da esquizofrenia, agem bloqueando os receptores de dopamina, um tipo de neurotransmissor, nas sinapses. A respeito desse bloqueio, é correto afirmar que

a) ocorre no axônio de um neurônio.

b) provoca a destruição dos neurotransmissores.

c) como consequência, não há impulso nervoso no neurônio pós-sináptico.

d) atrasa a condução de um impulso ao longo de um neurônio.

e) provoca a diminuição permanente da produção de ATP no neurônio pós-sináptico.


MACKENZIE 2010.1 - QUESTÃO 45
mackezine

Assinale a alternativa correta a respeito do heredograma acima.

a) O indivíduo 1 pode ser homozigoto para o albinismo.

b) O casal 1X2 tem 50% de probabilidade de ter uma criança destra e normal para o albinismo.

c) Um dos pais do indivíduo 4 é obrigatoriamente canhoto.

d) Todos os filhos do casal 6X7 serão albinos.

e) Os indivíduos 1 e 8 têm obrigatoriamente o mesmo genótipo.


MACKENZIE 2010.1 - QUESTÃO 46
O aumento da perda de água por transpiração tem como principal consequência

a) o aumento da produção de ADH, visando diminuir a produção de urina.

b) o aumento da produção de células sanguíneas, visando provocar aumento de pressão arterial.

c) a diminuição da frequência respiratória, visando diminuir a perda de água na respiração.

d) o aumento da reabsorção de água pelo intestino.

e) a diminuição da velocidade dos movimentos peristálticos.


História

MACKENZIE 2010.1 - QUESTÃO 47
“Em um zoológico, satisfazem-se as necessidades materiais básicas, mas não se pode sair da clausura. Nessas circunstâncias, muitos animais suspiram por voltar à selva. Sem dúvida, esquecem, ou nunca souberam, que o mundo da selva é cruel e que poucos ali sobrevivem decentemente e menos ainda são os que triunfam. Além disso, durante o período da grande transição, as vantagens do zoológico são subestimadas e as da selva, exageradas.”
L. Enmerij, “Perestroika en Occidente”, in R. Haesbaert, Blocos internacionais no poder.

Considerando o processo de declínio do mundo socialista, o texto sugere que 

a) os problemas sociais observados nos países do antigo Bloco Socialista não seriam solucionados com a simples transição para o Capitalismo.

b) a Glasnost - e sua proposta de transparência política - deixou nítida a superioridade técnica e social gerada pelo Capitalismo, em comparação com o Socialismo.

c) havia, a partir da Perestroika, esperanças de que o mundo sucumbisse à estabilidade econômica e social promovida pelo Socialismo Utópico.

d) a democracia e a liberdade, típicas do mundo capitalista, promoveram a superação dos problemas de ordem social que o sistema possa ter originado, daí sua supremacia.

e) o elevado padrão de vida, a igualdade social e a democracia, garantidos pela estrutura socialista, a exemplo da ex URSS, nunca serão atingidos dentro do mundo capitalista.


MACKENZIE 2010.1 - QUESTÃO 48
“O inimigo é cruel e implacável. Pretende tomar nossas terras regadas com o suor de nossos rostos, tomar nosso cereal, nosso petróleo, obtidos com o trabalho de nossas mãos. Pretende restaurar o domínio dos latifundiários, restaurar o czarismo... germanizar os povos da União Soviética e torná-los escravos de príncipes e barões alemães...

(...) em caso de retirada forçada... todo o material rodante tem que ser evacuado. Ao inimigo não se deve deixar um único motor, um único vagão de trem, um único quilo de cereal ou galão de combustível. Todos os artigos de valor (...) que não puderem ser retirados, devem ser destruídos sem falta.”
J. Stálin, 1941

Após 70 anos da 2ª Guerra Mundial, o discurso acima, de Joseph Stálin, nos remete

a) à invasão soviética ao território alemão, marco na derrocada nazista frente à ofensiva Aliada nos fronts Ocidental e Oriental.

b) à Operação Barbarosa, decorrente da assinatura do Pacto RibbentropMolotov, estopim para a 2ª Guerra Mundial.

c) ao Anschluss, quando a anexação da Áustria pelo Terceiro Reich provocou a reação soviética contra os alemães.

d) à estratégia soviética frente à invasão alemã, conhecida como tática da ‘terra arrasada’, a mesma utilizada pelos russos contra Napoleão, no início do século XIX.

e) à Batalha de Stalingrado, uma das mais sangrentas e memoráveis de todo o conflito, decisiva para a vitória Nazista.


MACKENZIE 2010.1 - QUESTÃO 49
“Ao longo do Império, a economia do país foi se tornando cada vez mais complexa, aprofundando sua inserção no capitalismo, sem contudo perder sua condição de periferia.”
Afonso de Alencastro Graça Filho e Douglas Cole Libby,
A economia do império brasileiro.

Corroborando a afirmação acima, considere I, II e III abaixo.

I. O café, apesar de ter recuperado a economia brasileira durante o 2º Reinado, manteve uma estrutura agrícola de Plantation, predominante desde nosso período colonial.

II. Apesar da relativa recuperação de nossa Balança Comercial, o Brasil manteve sua tradicional posição na Divisão Internacional do Trabalho.

III. O surto de industrialização decorrente da assinatura da Tarifa Alves Branco (1844) garantiu nosso superávit primário, com as exportações de bens de consumo não-duráveis.

Assim,

a) somente I e III estão corretas.

b) somente II e III estão corretas.

c) somente I está correta.

d) I, II e III estão corretas.

e) somente I e II estão corretas.


MACKENZIE 2010.1 - QUESTÃO 50

mackezine

Frank Miller inspirou-se na verdadeira Batalha de Termópilas, ocorrida em 438 a.C, na Grécia, para escrever “Os 300 de Esparta”. A adaptação da história em quadrinhos de Miller foi levada ao cinema, em 2006, pelo diretor Zack Snyder, com o título “300”. A respeito do contexto das Guerras Médicas (500-479 a.C), tema abordado no filme, assinale a alternativa correta.

a) O domínio e a expansão naval fenícia ameaçavam a hegemonia da Grécia sobre o mar Egeu, o que ocasionou a formação de uma aliança defensiva grega.

b) Desenvolvendo uma política imperialista, Atenas entrou em conflito com Esparta que, agrária e oligárquica, permaneceu fechada à expansão territorial.

c) O expansionismo persa, que já havia dominado cidades gregas da Ásia Menor e estabelecido o controle persa sobre rotas comerciais do Oriente, ameaçava a soberania da Grécia, tornando inevitável o conflito grego-pérsico.

d) Esparta, por priorizar a formação física e militar, cultivando no indivíduo o patriotismo incondicional ao Estado, liderou a ofensiva grega contra os assírios, que ameaçavam as instituições democráticas gregas.

e) O forte espírito militarista presente na cultura helenística e difundido em todas as pólis gregas permitiu que, no conflito contra os medos, a Grécia obtivesse a supremacia militar e se sagrasse vencedora. 


MACKENZIE 2010.1 - QUESTÃO 51
“Não há sociedade, só indivíduos”. Margaret Thatcher, primeira-ministra britânica Primeira mulher a ocupar o cargo de primeiro-ministro na história da Inglaterra, de 1979 a 1990, Thatcher recebeu do então presidente norte-americano, Ronald Reagan, o título de “o homem forte do Reino Unido”. Indicada pelo Partido

Conservador, suas decisões firmes marcaram a adoção de uma política neoliberal e o fim do modelo, então praticado, conhecido como Welfare State. Com relação a esse novo modelo de governo, assinale a alternativa correta.

a) Privatização de empresas estatais, em que produtos e serviços considerados estratégicos para a soberania nacional são submetidos à lógica do mercado internacional, permitindo um aumento dos gastos públicos em saúde e educação.

b) Retomada de uma política econômica sustentada por economistas, como Haydek e Friedman, defendendo a absoluta liberdade econômica, mas com preocupações voltadas para a distribuição da riqueza nacional. 

c) Possibilidade de que países em desenvolvimento melhorassem seus quadros sociais, com o aumento de empregos para a classe trabalhadora, graças à atuação de empresas transnacionais em diversos setores.

d) Corte de gastos no setor social, aumento do desemprego, endurecimento nas negociações com os sindicatos, elevação das taxas de juros e fim da intervenção estatal, dando total liberdade aos setores financeiro e econômico.

e) Nova diretriz de governo adotada por Thatcher, na Inglaterra, não foi implementada pelos líderes de outras nações, que criticavam as desigualdades sociais geradas pela adoção desse modelo econômico.


MACKENZIE 2010.1 - QUESTÃO 52

mackezine


Neste ano, em que comemoramos as relações Brasil-França, verificamos que as interfaces que ligam as duas nações são marcantes ao longo de toda a nossa história. A presença da família real portuguesa no Brasil, em 1808, motivou, entre outros eventos, a vinda da Missão Artística Francesa, em 1816, porque

a) o estilo neoclássico trazido pelos artistas franceses traduzia o modelo ideal de civilização, de acordo com os padrões da classe dominante européia, sendo essa a imagem que o governo português desejava transmitir, nesse momento, do Brasil.

b) a arte acadêmica, fruto da Missão Francesa chefiada por Joaquim Lebreton, tinha, como objetivo, alterar o gosto e a cultura nacional, ainda marcadamente influenciada pela opulência do Barroco e pela tradição indígena.

c) a arte acadêmica, afastando-se dos motivos religiosos e exaltando o poder civil, as datas e os personagens históricos, agradava mais às classes populares nacionais, ansiosas por imitarem os padrões europeus.

d) somente artistas franceses poderiam retratar, com exatidão e competência, a paisagem e os costumes brasileiros, modificados com a vinda da família real para a colônia. 

e) era necessário criar, na colônia, uma Academia Real de Belas Artes, a fim de cultivar e estimular, nos trópicos, a admiração pelos padrões intelectuais e estéticos portugueses, reconhecidamente superiores.


MACKENZIE 2010.1 - QUESTÃO 53
“A prática política baseada na troca de favores e em interesses pessoais, destituída de caráter programático-partidário, que deixa de lado até mesmo as concepções ideológicas e os princípios gerais básicos, é caracterizada como fisiologismo.”
Elza Nadai e Joana Neves

Desde o período conhecido como República Velha (1889-1930) até hoje, a política brasileira é imensamente marcada pela prática fisiológica. Tal presença é evidenciada, ao longo da nossa história republicana,

a) nas alianças político-eleitorais, quando o objetivo de ganhar as eleições supera o compromisso partidário e ideológico, levando a acordos que privilegiam interesses particulares .

b) nas negociações predominantemente pacíficas, entre o eleitorado brasileiro e os chefes políticos nacionais, estaduais e federais, baseadas no patriarcalismo e no coronelismo.

c) sobretudo após a confirmação, pela Constituição de 1988, do voto censitário, favorecendo o sistema de troca de favores pessoais entre os cidadãos e seus representantes, em todos os níveis de poder.

d) nas negociações violentas que ainda se manifestam nas regiões mais industrializadas do Brasil, durante o período eleitoral, entre os chefes políticos locais e os seus eleitores, constrangidos por jagunços.

e) na predominância de uma política nacional que, ainda hoje, possui bases familiares e rurais, sempre em defesa dos interesses nacionais e visando à autonomia do país.



Física

MACKENZIE 2010.1 - QUESTÃO 54
Dois automóveis A e B se movimentam sobre uma mesma trajetória retilínea, com suas velocidades variando com o tempo de acordo com o gráfico ao lado. Sabe-se que esses móveis se encontram no instante 10 s. A distância entre eles, no instante inicial (t = 0 s), era de

mackezine
a) 575 m

b) 425 m

c) 375 m

d) 275 m

e) 200 m


MACKENZIE 2010.1 - QUESTÃO 55
Os blocos A e B abaixo repousam sobre uma superfície horizontal perfeitamente lisa. Em uma primeira experiência, aplica-se a força de intensidade F , de direção horizontal, com sentido para a direita sobre o bloco A, e observa-se que o bloco B fica sujeito a uma força de intensidade f1. Em uma segunda experiência, aplica-se a força de intensidade F, de direção horizontal, com sentido para a esquerda sobre o bloco B, e observa-se que o bloco A fica sujeito a uma força de intensidade f2. Sendo o valor da massa do bloco A o triplo do valor da massa do bloco B, a relação f1/f2 vale 

mackezine



mackezine


MACKENZIE 2010.1 - QUESTÃO 56
O conjunto ilustrado ao lado é constituído de fio e polias ideais e se encontra em equilíbrio, quando o dinamômetro D, de massa desprezível, indica 60 N. Em um dado instante, o fio é cortado e o corpo C cai livremente. Adotando-se g= 10 m/s², a quantidade de movimento do corpo, no instante t = 1,0s, medido a partir do início da queda, tem módulo

mackezine
a) 30 kg.m/s

b) 60 kg.m/s

c) 90 kg.m/s

d) 120 kg.m/s

e) 150 kg.m/s


MACKENZIE 2010.1 - QUESTÃO 57
Um termômetro graduado na escala Celsius (ºC) é colocado juntamente com dois outros, graduados nas escalas arbitrárias A (ºA) e B (ºB), em uma vasilha contendo gelo (água no estado sólido) em ponto de fusão, ao nível do mar. Em seguida, ainda ao nível do mar, os mesmos termômetros são colocados em uma outra vasilha, contendo água em ebulição, até atingirem o equilíbrio térmico. As medidas das temperaturas, em cada uma das experiências, estão indicadas nas figuras 1 e 2, respectivamente.

mackezine

Para uma outra situação, na qual o termômetro graduado na escala A indica 17ºA, o termômetro graduado na escala B e o graduado na escala Celsius indicarão, respectivamente,

a) 0ºB e 7ºC

b) 0ºB e 10ºC

c) 10ºB e 17ºC

d) 10ºB e 27ºC

e) 17ºB e 10ºC


MACKENZIE 2010.1 - QUESTÃO 58
A figura ao lado ilustra uma onda mecânica que se propaga em um certo meio, com frequência 10 Hz.

mackezine
A velocidade de propagação dessa onda é

a) 0,40 m/s

b) 0,60 m/s

c) 4,0 m/s

d) 6,0 m/s

e) 8,0 m/s


MACKENZIE 2010.1 - QUESTÃO 59
A lupa é um instrumento óptico conhecido popularmente por Lente de Aumento, mas também denominada microscópio simples. Ela consiste de uma lente ______________________ de pequena distância focal e, para ser utilizada com o seu fim específico, o objeto a ser observado por meio dela deverá ser colocado sobre o eixo principal, entre o seu ______________________ e o seu ______________________.

As lacunas são preenchidas corretamente quando se utilizam, na ordem de leitura, as informações

a) convergente, centro óptico e foco principal objeto.

b) convergente, ponto antiprincipal objeto e foco principal objeto.

c) divergente, centro óptico e foco principal objeto.

d) divergente, ponto antiprincipal objeto e foco principal objeto.

e) convergente, ponto antiprincipal imagem e foco principal imagem.


MACKENZIE 2010.1 - QUESTÃO 60
Paulo comprou um aquecedor elétrico, de especificações 5 000 W – 220 V, provido de um reservatório de volume 100 litros. Seu rendimento é 80 %. Estando completamente cheio com água e ligado corretamente, o tempo necessário para se aquecer essa água de 20 ºC é

a) 15 minutos

b) 28 minutos

c) 35 minutos

d) 45 minutos

e) 90 minutos


COMENTÁRIOS

Nome

administração,7,administração financeira,1,administração orçamentária,1,administração pública,1,ads,39561,advogado,1,agricultura,1,agronomia,6,alberteinstein,24,alfabeto,2,amrigs,3,anasem,1,anatomia,2,aocp,142,arquitetura,1,arquitetura e urbanismo,4,arquivologia,1,arte,10,artes visucias,1,assinale a alternativa correta.,1,assistente social,2,atividade,278,atividade biologia,8,atividade ciências,68,atividade de português,57,atividade espanhol,17,atividade filosofia,5,atividade física,8,atividade fundamental,169,atividade geografia,6,atividade história,84,atividade inglês,2,atividade literatura,3,atividade matemática,27,atividade quimica,7,atividade sociologia,3,auditor fiscal,1,auditoria,1,autoajuda,1,auxiliar administrativo,3,auxiliar judiciário,1,bem-estar,13,biblioteconomia,4,biografia,1,biologia,65,biomedicina,8,bioquimica,1,blogger,3,bncc,12,bolsafamilia,1,braille,1,callfrom,1,carnaval,2,cecierj,5,cederj,5,cefetba,40,cefetmg,33,celebridades,1,celpebras,1,cesgranrio,52,cfc,10,ciencias,84,ciências contábeis,20,ciências da saúde,1,ciências econômicas,4,ciências sociais,3,claudiogaleno,1,colunas,11,comercio exterior,1,computação,5,comunicação social,1,concurso,409,conhecimento específico,3,conscam,45,conta pra mim,41,contabilidade,11,contabilidade avançada,1,contabilidade de custos,1,contabilidade pública,10,contabilidadedecustos,1,contador,5,coronavirus,8,criminologia,1,cultura,30,curiosidade,5,datas comemorativas,24,declaracoes,6,desenhos,393,design,5,design de interiores,1,design de moda,1,design grafico,1,destaque,30,detran,2,devry,1,dietética,2,direito,158,direito administrativo,27,direito ambiental,2,direito civil,27,direito constitucional,28,direito do trabalho,25,direito eleitoral,1,direito empresarial,26,direito financeiro,1,direito penal,28,direito processual civil,1,direito processual do trabalho,1,direito processual penal,2,direito tributário,26,direitoadministrativo,2,direitocivil,3,direitos humanos,1,duvidas,5,economia,2,educação,51,educação física,17,educação infantil,343,eleicoes,1,enade,264,enare,1,encceja,44,enem,87,enfermagem,17,engenharia,4,engenharia ambiental,1,engenharia civil,2,engenharia da computação,2,engenharia de alimentos,1,engenharia de produção,2,engenharia eletrica,1,engenharia florestal,1,engenharia mecanica,1,engenharia quimica,1,ensino fundamental,315,escola,1,espanhol,39,espcex,32,especial,1,espm,6,esportes,1,estatística,2,exame nacional,2,explicacao,47,facid,1,faculdade,30,faculdade dinamica,2,fadip,1,fagoc,2,famema,28,famerp,14,farmacia,9,fasa,9,faseh,1,fatec,25,fcc,107,fdsbc,4,fei,19,fgv,32,filosofia,24,fiscal de obras e posturas,1,fisica,66,fisioterapia,8,fmabc,4,fmo,2,fonoaudiologia,7,formação geral,6,formula1,1,fps,35,frances,7,frases,1,fuvest,21,gabaritos,34,gastronomia,2,geografia,75,gestao ambiental,3,gestão comercial,2,gestao de qualidade,1,gestao de recursos humanos,3,gestão financeira,3,gestao hospitalar,3,gestão pública,1,habilidades bncc,76,historia,176,ibade,5,ifba,1,ifce,12,iff,1,ifmg,3,ifmt,135,ifnmg,1,ifpe,66,ifpi,7,ifsul,67,ifto,12,imagens,96,ime,68,informatica,10,inglês,58,insper,52,instituto acesso,138,ita,20,jornalismo,15,legislação,10,legislação penal,1,legislação tributária municipal,13,lendas,23,letras,2,libras,2,liceu piauiense,1,literatura,23,lixo,12,logística,2,loja,3,mackenzie,27,marketing,3,matematica,120,matemática financeira,1,medicina,92,medicina legal,2,medicina veterinaria,8,meliuz,1,mtc,1,musica,3,música,1,natal,2,necropsia,1,normal superior,1,noticias,95,nubank,4,nutrição,12,o que e,3,oab,197,obmep,7,odontologia,10,outros,75,pedagogia,6,piaui,1,pnaic,10,portugues,158,praticapsi,14,priuni,1,processos gerenciais,3,procurador,1,professor,18,pronatec,3,prouni,5,provas,1081,provas access,1,provas agirh,8,provas albert einstein,6,provas ameosc,2,provas amrigs,3,provas avança sp,5,provas cecierj,2,provas cefetmg,33,provas cfc,9,provas concurso,228,provas da univesp,2,provas enade,263,provas enare,1,provas encceja,35,provas enem,32,provas espcex,3,provas espm,3,provas famema,15,provas famerp,8,provas faseh,1,provas fatec,20,provas fdsbc,2,provas fei,2,provas fepese,9,provas fgv,8,provas fmabc,2,provas fundatec,3,provas fuvest,11,provas iades,2,provas ieses,3,provas ifba,1,provas ifce,2,provas ifmg,3,provas ifmt,1,provas ifnmg,1,provas ifpi,7,provas ifsul,9,provas ifto,8,provas ime,1,provas ita,9,provas mackenzie,15,provas mestrado,1,provas nível fundamental,2,provas nível médio,20,provas nível superior,130,provas oab,198,provas puc,8,provas pucgo,1,provas pucrj,1,provas quadrix,2,provas reis&reis,1,provas residencia,38,provas revalida,4,provas santa casa,7,provas uece,14,provas ueg,7,provas uel,5,provas uem,3,provas uema,4,provas uerj,2,provas ufac,5,provas ufgd,1,provas ufrgs,1,provas unemat,1,provas unesc,7,provas unesp,6,provas unicamp,8,provas unicesumar,2,provas uniceub,2,provas unichristus,5,provas unifenas,5,provas unifesp,20,provas unifor,6,provas unioeste,2,provas unip,1,provas unirg,6,provas unitins,2,provas upe,13,provas usp,39,provas vestibular,369,provas vunesp,1,psicologia,35,publicidade e propaganda,3,publieditorial,2,puc-go,3,puc-pr,2,puc-rs,106,puc-sp,69,pucrj,1,questão agirh,34,questão alemao,8,questão anasem,60,questão arquitetura e urbanismo,87,questão atualidades,35,questão automação industrial,26,questão auxiliar judiciário,48,questão avmoreira,59,questão cecierj,64,questão cederj,128,questão cespe,221,questão comercio exterior,27,questão computação,136,questão comunicação social,24,questão construção de edifícios,27,questão coronavirus,25,questão crespe,659,questão da access,40,questão da agirh,60,questão da albert einstein,397,questão da ameosc,40,questão da amrigs,180,questão da aocp,50,questão da avança sp,110,questão da cebraspe,60,questão da cesgranrio,212,questão da espcex,399,questão da famema,481,questão da famerp,50,questão da fasa,102,questão da fatec,1199,questão da fau,96,questão da fcc,340,questão da fepese,340,questão da fgv,2413,questão da fmabc,120,questão da fuvest,1029,questão da mackenzie,518,questão da oab,3218,questão da obmep,193,questão da puc-pr,103,questão da puc-sp,243,questão da santa casa,400,questão da uece,932,questão da ueg,324,questão da uel,453,questão da uema,287,questão da uemg,115,questão da uerj,140,questão da ufac,209,questão da ufrgs,25,questão da unesc,68,questão da unesp,821,questão da unicamp,659,questão da unicentro,155,questão da unicesumar,75,questão da uniceub,108,questão da unichristus,381,questão da unifenas,298,questão da unifesp,830,questão da unifor,387,questão da unioeste,80,questão da unip,49,questão da unirg,357,questão da unitins,101,questão da usp,964,questão da vunesp,60,questão de administração,151,questão de administração financeira,6,questão de administração financeira e orçamentária,7,questão de administração orçamentária,6,questão de administração pública,34,questão de agronomia,124,questão de análise das demonstrações contábeis,2,questão de análise de dados,17,questão de anatomia,20,questão de arte,70,questão de artes,25,questão de artes visuais,30,questão de auditoria,25,questão de auditoria governamental,7,questão de biblioteconomia,39,questão de biologia,1378,questão de biomedicina,204,questão de braille,10,questão de ciências,765,questão de ciências biológicas,35,questão de ciências contábeis,104,questão de ciências da computação,86,questão de ciências da saúde,20,questão de ciências econômicas,107,questão de ciências humanas,89,questão de ciências naturais,117,questão de ciências sociais,86,questão de cirurgia cardiovascular,30,questão de computação,57,questão de concurso,7536,questão de conhecimento geral,15,questão de contabilidade,349,questão de contabilidade do setor publico,5,questão de controle externo,6,questão de criminologia,5,questão de defesa do consumidor,10,questão de design,116,questão de design de moda,53,questão de dietética,40,questão de direito,3097,questão de direito administrativo,268,questão de direito administrativo e constitucional,10,questão de direito ambiental,21,questão de direito civil,208,questão de direito constitucional,265,questão de direito da criança e do adolescente,5,questão de direito da pessoa com deficiência,3,questão de direito do consumidor,5,questão de direito do trabalho,130,questão de direito eleitoral,7,questão de direito empresarial,139,questão de direito financeiro,28,questão de direito penal,207,questão de direito penal militar,6,questão de direito previdenciario,10,questão de direito processual civil,70,questão de direito processual do trabalho,5,questão de direito processual penal,71,questão de direito tributário,178,questão de direito urbanistico,8,questão de direitos humanos,4,questão de economia do setor público,4,questão de educação física,237,questão de enfermagem,222,questão de engenharia civil,69,questão de engenharia da computação,91,questão de engenharia de produção,47,questão de escriturário,10,questão de espanhol,622,questão de estatistica,35,questão de farmácia,239,questão de filosofia,319,questão de física,1692,questão de física médica,55,questão de fisioterapia,205,questão de fonoaudiologia,151,questão de frances,143,questão de geografia,1475,questão de gestão ambiental,37,questão de gestão de recursos humanos,40,questão de gestão financeira,81,questão de gestão hospitalar,54,questão de governança e gestão,40,questão de história,2003,questão de informática,179,questão de inglês,1475,questão de jornalismo,168,questão de legislação,246,questão de legislação penal,15,questão de legislação tributária,23,questão de licenciatura,57,questão de literatura,374,questão de marketing,54,questão de matemática,3373,questão de medicina,1631,questão de medicina legal,25,questão de medicina veterinária,192,questão de música,36,questão de necropsia,20,questão de neurologia pediátrica,30,questão de nutrição,301,questão de odontologia,152,questão de pedagogia,92,questão de planejamento e orçamento público,30,questão de português,4320,questão de processo legislativo,5,questão de processos gerenciais,47,questão de psicologia,340,questão de publicidade e propaganda,54,questão de química,1575,questão de raciocínio lógico,185,questão de radiologia,79,questão de redação,2,questão de relações internacionais,75,questão de saúde pública,50,questão de secretariado executivo,107,questão de segurança pública,5,questão de servico social,101,questão de serviço social,88,questão de sistema normativo anticorrupção,5,questão de sistemas de informação,30,questão de sociologia,197,questão de teatro,48,questão de tecnologia em agronegocio,53,questão de tecnologia em análise e desenvolvimento de sistemas,30,questão de tecnologia em análise e desenvolvimentos,24,questão de tecnologia em gestão e tecnologia da informação,30,questão de tecnologia em redes de computadores,57,questão de terapia ocupacional,153,questão de turismo,83,questão de vestibular,23690,questão de zootecnia,77,questão design de interiores,26,questão design gráfico,25,questão detran,96,questão do cefetmg,1736,questão do cfc,442,questão do enade,5427,questão do enare,50,questão do encceja,1110,questão do enem,2809,questão do ifba,62,questão do iff,53,questão do ifnmg,26,questão do ifpi,472,questão do ime,40,questão do ita,405,questão do liceu piauiense,30,questão do mackenzie,743,questão do revalida,405,questão engenharia,55,questão engenharia ambiental,27,questão engenharia civil,27,questão engenharia de alimentos,27,questão engenharia de controle e automacao,27,questão engenharia eletrica,27,questão engenharia florestal,27,questão engenharia mecânica,27,questão engenharia quimica,27,questão espm,239,questão faculdade dinamica,108,questão fadip,54,questão fagoc,50,questão famerp,700,questão faseh,60,questão fdsbc,100,questão fei,210,questão fiscal,40,questão fmo,90,questão funcern,240,questão fundatec,149,questão gastronomia,26,questão gestao comercial,26,questão gestão de qualidade,27,questão gestão pública,26,questão iades,60,questão iave,60,questão ibade,107,questão idib,40,questão ieses,190,questão ifce,90,questão ifmg,126,questão ifmt,110,questão ifsul,357,questão ifto,361,questão italiano,8,questão letras,65,questão lógica,5,questão logística,27,questão multidisciplinar,68,questão nucepe,46,questão obras e postura,28,questão processo do trabalho,10,questão processo tributario,15,questão pucgo,126,questão pucrj,70,questão quadrix,80,questão slmandic,70,questão técnico agrícola,15,questão tecnologia em alimentos,27,questão tecnologia em manutenção industrial,27,questão tecnologia em saneamento ambiental,25,questão tecnologia estética e cosmetica,27,questão tecnologia seguranca do trabalho,27,questão tecnólogo de ti,30,questão teologia,27,questão ucb,106,questão udesc,106,questão uem,186,questão uepg,69,questão uespi,127,questão ufpe,50,questão ufpr,30,questão ufsc,116,questão unemat,77,questão unifaminas,54,questão unifenas,81,questão unifil,29,questão unimontes,3,questão uninassau,90,questão unioeste,81,questão univesp,114,questão upe,872,questão urologia,15,questão web design,40,questões,47194,quimica,66,raciocínio lógico,7,radiologia,4,redacao,158,Reflexão In Texto,8,relações internacionais,3,religiao,5,resumo,5,revalida,6,rhinsight,8,saeb,2,santacasa,91,saude publica,2,secretariado executivo,4,seguranca do trabalho,1,serviço social,8,sesc,1,sexto ano,1,silabas,18,simulado,2,sisu,2,slmandic,2,Sobre o tratamento do hipotireoidismo,1,sociologia,14,teatro,2,técnico agrícola,1,tecnologia em agroindustria,1,tecnologia em agronegocio,2,tecnologia em alimentos,1,teologia,1,terapia ocupacional,5,textos,45,textos paradidáticos,1,trechos,1,turismo,6,uber,1,ucb,10,udesc,14,uece,48,ueg,7,uel,25,uem,3,uema,9,uemg,13,uepg,3,uerj,73,uespi,3,ufam,3,ufc,2,ufes,2,uffs,4,ufg,1,ufgd,63,ufma,1,ufmg,1,ufpa,1,ufpi,2,ufpr,1,ufrgs,2,ufrn,2,ufsc,5,ufscar,1,uftm,188,unb,1,unemat,2,unesp,17,unicamp,19,unicentro,14,unicesumar,2,uniceub,4,unichristus,14,unifaminas,1,unifenas,7,unifesp,39,unifor,11,uninassau,3,uninove,1,unioeste,5,unip,1,unirg,10,unirv,41,unitins,4,univesp,2,upe,21,urbanismo,1,usp,41,vestibular,856,videos,5,vivo,1,vunesp,1,zootecnia,5,
ltr
item
INDAGAÇÃO: Prova Mackenzie 2010.1 (Manhã e Tarde) com Gabarito
Prova Mackenzie 2010.1 (Manhã e Tarde) com Gabarito
https://1.bp.blogspot.com/-QH1O0ZmShEc/YNUNWc5Mm0I/AAAAAAACvu4/N-hKELo3I3wT2a9NnvJ20mErrbZvA_VJwCLcBGAsYHQ/s16000/mackenzie-indagacao.png
https://1.bp.blogspot.com/-QH1O0ZmShEc/YNUNWc5Mm0I/AAAAAAACvu4/N-hKELo3I3wT2a9NnvJ20mErrbZvA_VJwCLcBGAsYHQ/s72-c/mackenzie-indagacao.png
INDAGAÇÃO
https://www.indagacao.com.br/2022/01/prova-mackenzie-2010-1-manha-e-tarde-com-gabarito.html
https://www.indagacao.com.br/
https://www.indagacao.com.br/
https://www.indagacao.com.br/2022/01/prova-mackenzie-2010-1-manha-e-tarde-com-gabarito.html
true
3110492279122331237
UTF-8
Todas as Postagens Não foram encontradas postagens VEJA TODOS Leia Mais Resposta Cancelar resposta Deletar Por Home PAGINAS POSTS Veja todos RECOMENDADOS PARA VOCÊ Tudo Sobre ARQUIVOS BUSCAR TODOS OS POSTS Nenhuma postagem foi encontrada Voltar para Home Domingo Segunda Terça Quarta Quinta Sexta Sábado Dom Seg Ter Qua Qui Sex Sab Janeiro Fevereiro Março Abril Maio Junho Julho Agosto Setembro Outubro Novembro Dezembro Jan Fev Mar Abr Maio Jun Jul Ago Sep Out Nov Dez Agora mesmo 1 minuto atrás $$1$$ minutos agora 1 hora atrás $$1$$ horas atrás Ontem $$1$$ dias atrás $$1$$ semanas atrás mais de 5 semanas atrás Seguidores Seguir CONTEÚDO PREMIUM BLOQUEADO PASSO 1: Compartilhar em uma rede social PASSO 2: Clique no link na sua rede social Copiar todo o código Selecionar todo o código Todos os códigos foram copiados Não é possível copiar os códigos / textos, pressione [CTRL] + [C] para copiar Tabela de conteúdo