A centralidade conferida aos objetivos de ensino e aprendizagem nos trabalhos do Conselho de Classe é uma característica

A informação a seguir contextualiza as questões 30 e 31. Leia-a atentamente.

O Conselho de Classe é um órgão colegiado, presente na organização da escola, que reúne, periodicamente, os vários professores das diversas disciplinas, juntamente com os coordenadores pedagógicos, supervisores e orientadores educacionais, para refletirem conjuntamente e avaliarem o desempenho pedagógico dos alunos das diversas turmas, séries ou ciclos. Há algumas características básicas que o tornam diferente dos demais órgãos colegiados, conferindo-lhe especial importância no que tange ao desenvolvimento do projeto pedagógico da escola. São elas: “a forma de participação direta, efetiva e entrelaçada dos profissionais que atuam no processo pedagógico”; e, “a organização interdisciplinar”; “a centralidade da avaliação escolar como foco de trabalho da instância”.

(Dalben, 2006. Adaptado.)

CONSULPLAN - QUESTÃO 30

A centralidade conferida aos objetivos de ensino e aprendizagem nos trabalhos do Conselho de Classe é uma característica que o coloca em evidência em relação às demais instâncias colegiadas da escola.

As reuniões do Conselho de Classe estruturam-se a partir de objetivos organizados em função das necessidades emergentes e serão tais objetivos que irão definir o tipo de organização mais adequado às reuniões, especialmente quanto à escolha dos participantes.

Considerando o objetivo: “identificar alunos com dificuldades específicas de aprendizagem”, assinale a estrutura que deverá compor a reunião do Conselho de Classe, segundo a autora evidenciada.

A) Um professor, toda a turma de alunos ou grupo de turmas de alunos e diretor.

B) Todos os professores de uma turma ou grupo de turmas e representante de pais.

C) Um professor por turma, um representante da equipe técnico-pedagógica e alunos.

D) Todos os professores de uma turma ou grupo de turmas; equipe técnico-pedagógica e diretor.

E) Todos os professores de uma turma ou grupo de turmas; equipe técnico-pedagógica; alunos das respectivas turmas ou grupo de representantes que poderão contar com a participação dos pais.

QUESTÃO ANTERIOR:

- De acordo com Araújo (2003), o objetivo da educação gira em torno de dois eixos: a “instrução” e a “formação”.

GABARITO:

D) Todos os professores de uma turma ou grupo de turmas; equipe técnico-pedagógica e diretor.

RESOLUÇÃO:

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PRÓXIMA QUESTÃO:

- Considere a imagem que representa hipoteticamente uma reunião do Conselho de Classe em uma cultura escolar tradicionalmente instalada, para análise das notas obtidas pelo aluno “J” no 8º ano do ensino fundamental:

QUESTÃO DISPONÍVEL EM:

- Prova de Coordenador Pedagógico (Concurso 2022) com Gabarito