Cuando pensamos en el contexto de enseñanza de lenguas extranjera para fines específicos en la educación tecnológica

IFPI 2022 - QUESTÃO 53

Cuando pensamos en el contexto de enseñanza de lenguas extranjera para fines específicos en la educación tecnológica, tenemos que considerar la formación digital de nuestros alumnos. Según Abio (2016) es importante señalar la diferencia entre competencia y literacidad digital para el desarrollo de nuestra prática docente. Señala la alternativa que no hace referencia al concepto de literacidad digital.

a) Una combinación de competencias procedimentales y técnicas, cognitivas y socioemocionales.

b) Competencias cognitivas complejas, motoras, sociológicas y emocionales que los usuarios necesitan para hacer uso de forma efectiva de los ambientes digitales.

c) Uso con confianza y de forma crítica de las tecnologías de la sociedad de la información para el trabajo, ocio y comunicaciones.

d) Conciencia, actitud y capacidades necesarias para utilizar las herramientas digitales de forma adecuada y poder refl exionar sobre esos procesos.

e) Procesos de conciencia, confi anza, evaluación, refl exión, adaptabilidad y disposición para hacer frente a los desafíos de la vida digital.

QUESTÃO ANTERIOR:

- Como señala Gargallo (2015), cuando hablamos de una metodología pensando en la formación del futuro profesor podemos

GABARITO:

c) Uso con confianza y de forma crítica de las tecnologías de la sociedad de la información para el trabajo, ocio y comunicaciones.

RESOLUÇÃO:

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PRÓXIMA QUESTÃO:

- Ditongos, tritongos e hiatos são ocorrências fonéticas da língua. Encontramos um exemplo de cada um dos três casos em:

QUESTÃO DISPONÍVEL EM: