Según Alegre (2016) dentro del marco de la Gramá tica Cognitiva aplicada a la didá ctica de ELE se plantea la oposició

IFPI 2022 - QUESTÃO 50

Según Alegre (2016) dentro del marco de la Gramá tica Cognitiva aplicada a la didá ctica de ELE se plantea la oposició n imperfecto- indefi nido como una elecció n por parte del hablante segú n la perspectiva con la que contempla los hechos del pasado. Esta concepció n da lugar, ademá s, a la consideració n de un valor de operació n bá sico (Ruiz Campillo, 2005) de las formas de imperfecto e indefi nido basado en su diferencia aspectual: con el imperfecto nos colocamos ‘dentro’ de un hecho pasado y describimos un proceso no terminado ‘allí ’ mientras que con el indefi nido nos colocamos ‘despué s’ de un hecho pasado y contamos un acto o un proceso terminado ‘allí ’ (Alonso et al., 2005: 128).

Señala la alternativa que por restricciones semánticas de la forma verbal, no se permite la oposición indefi nido e imperfecto desde el punto de vista cognitivo-operativo.

a) (i) En ese momento tení a mucho miedo. (ii) En ese momento tuve mucho miedo.

b) (i) En ese momento alguien tocaba el piano. (ii) En ese momento alguien tocó el piano.

c) (i) En ese momento alguien se acercaba a la puerta de la casa. (ii) En ese momento alguien se acercó a la puerta de la casa.

d) (i) En ese momento el tren llegaba a la estació n. (ii) En ese momento el tren llegó a la estació n.

e) (i) Ayer a las cinco explotó una bomba cerca de nuestra ofi cina. ¡Qué miedo pasamos todos! (ii) Ayer a las cinco explotaba una bomba cerca de nuestra ofi cina. ¡Qué miedo pasamos todos!

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GABARITO:

e) (i) Ayer a las cinco explotó una bomba cerca de nuestra ofi cina. ¡Qué miedo pasamos todos! (ii) Ayer a las cinco explotaba una bomba cerca de nuestra ofi cina. ¡Qué miedo pasamos todos!

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