A reflexão sobre as práticas sociais, em um contexto marcado pela degradação permanente do meio ambiente e

A reflexão sobre as práticas sociais, em um contexto marcado pela degradação permanente do meio ambiente e
ENADE 2014 - QUESTÃO 35
A reflexão sobre as práticas sociais, em um contexto marcado pela degradação permanente do meio ambiente e dos ecossistemas, cria uma necessária articulação com a produção de sentidos sobre a educação ambiental (EA). A dimensão ambiental configura-se crescentemente como uma questão que diz respeito a um conjunto de atores do universo educativo, potencializando o envolvimento dos diversos sistemas de conhecimento, a capacitação de profissionais e a comunidade universitária numa perspectiva interdisciplinar. O desafio que se coloca é o de formular uma educação ambiental que seja crítica e inovadora em dois níveis: formal e não-formal.

Assim, ela deve ser acima de tudo um ato político voltado para a transformação social, e o seu enfoque deve buscar uma perspectiva de ação holística que relaciona o homem, a natureza e o universo, tendo como referência o fato de que os recursos naturais se esgotam e que o principal responsável pela sua degradação é o ser humano.
Jacobi, P. Educação Ambiental, Cidadania e Sustentabilidade.
 (Cadernos de Pesquisa, 118, 2003, p. 189-205 (adaptado)

Com base na concepção de EA apresentada no texto, conclui-se que a educação ambiental

A) demanda um conjunto de ações que devem ser pensadas a partir da perspectiva individual.

B) necessita ser crítica e inovadora, com atenção e cuidado para que não se comprometa politicamente.

C) requer a qualificação profissional e o desenvolvimento de trabalhos em perspectiva interdisciplinar.

D) deve contribuir para o desenvolvimento de novas tecnologias que garantam o modelo de uso dos recursos naturais vigente.

E) precisa promover os segmentos sociais com maior capacidade técnica para o planejamento de ações, que deverão ser cumpridas pelos outros setores.

RESOLUÇÃO:
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GABARITO:
C) requer a qualificação profissional e o desenvolvimento de trabalhos em perspectiva interdisciplinar.

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