ENADE: Em um material didático para o ensino de Língua Estrangeira, observa-se o procedimento que segue

ENADE: Em um material didático para o ensino de Língua Estrangeira, observa-se o procedimento que segue

ENADE: Em um material didático para o ensino de Língua Estrangeira, observa-se o procedimento que segue. 

Apresenta-se como estímulo um convite de casamento em inglês e, em seguida, algumas questões:

Considerando a proposta dos Parâmetros Curriculares Nacionais  língua estrangeira  ensino fundamental – ... sugere-se um padrão geral que enfatiza o conhecimento de mundo do aluno (...) e a organização textual com a qual esteja familiarizado (...). O objetivo é envolver o aluno desde o início do curso na construção do significado –,

quais perguntas presentes no material didático podem ser associadas:

a. ao conhecimento de mundo do aluno?

b. ao conhecimento de organização textual do aluno?

c. Explique as razões de sua escolha. 

QUESTÃO ANTERIOR:

- ENADE: Leia o seguinte relato de um professor de Língua Portuguesa sobre o ensino-aprendizagem de leitura em uma classe de 5ª série.

PADRÃO DE RESPOSTA:

Espera-se que o formando compreenda e explique os conceitos de conhecimento de mundo e de conhecimento de organização textual (conhecimentos prévios, preparatórios para o estudo do texto) e faça a identificação, no texto indicado, de situações de uso desses conceitos na organização do material didático, respondendo a questão de acordo com o padrão culto da língua portuguesa.

Exemplos de possíveis respostas:

a. Identificar as questões relativas ao conhecimento de mundo no material didático proposto e explicar a razão da escolha:

1. Transcreve as questões: Você já viu um texto semelhante? Em que situação?

2. Transcreve as questões: Você já viu um texto semelhante? Em que situação? e explica a razão de serem consideradas como conhecimento de mundo.

3. Responde as questões a e b e explica a razão de serem consideradas como conhecimento de mundo.

4. Indicação do PCN sobre a importância do trabalho com o conhecimento de mundo para introdução de leitura de texto em língua estrangeira.

5. Indicação de fontes teóricas sobre a importância do contexto do texto com base no conhecimento de mundo ou conhecimento prévio para antecipar os significados de um texto em língua estrangeira.

6. Comentários críticos sobre a adoção e validade do procedimento a e b para introduzir a leitura e estudo do texto.

b. Identificar as questões relativas ao conhecimento de organização textual no material didático proposto e explicar a razão da escolha:

1. Transcreve as questões: Qual a finalidade do texto apresentado? Como esse texto é denominado?

2. Transcreve as questões: Qual a finalidade do texto apresentado? Como esse texto é denominado? e explica a razão de serem consideradas como conhecimento de organização textual.

3. Responde as questões c e d e explica a razão de serem consideradas como conhecimento de organização textual e/ ou conhecimento prévio. 

4. Indicação do PCN sobre a utilização de um método de leitura que utiliza o conhecimento de organização textual para introduzir um texto em língua estrangeira. 

5. Indicação de fontes teóricas sobre a importância do contexto do texto com base no conhecimento de organização textual ou gêneros discursivos ou conhecimento prévio para antecipar os significados de um texto em língua estrangeira.

6. Comentários críticos sobre a adoção e validade do procedimento c e d para introduzir a leitura e estudo do texto em língua estrangeira.

7. Comenta a importância do trabalho com os gêneros do discurso para o ensino de língua estrangeira. 

PRÓXIMA QUESTÃO:

- ENADE: Leia os textos para responder à questão proposta.

QUESTÃO DISPONÍVEL EM:

- Prova de Letras ENADE 2005 com Gabarito