UEM 2020: Com base no poema a seguir e na produção poética de Manuel Bandeira, assinale o que for correto

UEM 2020: Com base no poema a seguir e na produção poética de Manuel Bandeira, assinale o que for correto
Céu

A criança olha
Para o céu azul.
Levanta a mãozinha.
Quer tocar o céu.
Não sente a criança
Que o céu é ilusão:
Crê que o não alcança,
Quando o tem na mão.
(BANDEIRA, M. Melhores poemas. Seleção Francisco de Assis
Barbosa. São Paulo: Global/Gaia, 2008, p. 136).

UEM 2020: Com base no poema a seguir e na produção poética de Manuel Bandeira, assinale o que for correto.

01) A palavra “céu”, presente no título e repetida três vezes no poema, mesmo sendo curta, traz a noção de amplitude e de grandeza. No contexto, ela possibilita uma analogia com o universo infantil representado na palavra “criança”: vida ainda curta, mas com toda a amplitude do futuro pela frente. Tal possibilidade de leitura se confirma no efeito de sentido metafórico criado no último verso.

02) O poema é composto por vocabulário simples, coerente com o universo infantil convencional. A repetição dos termos “céu” e “criança” aponta para essa simplicidade. O vocábulo “mãozinha” contribui para a singeleza do poema.

04) Manuel Bandeira, expoente da poesia da primeira fase modernista brasileira, também conhecida como fase neorrealista, levou ao extremo a proposta de liberdade formal característica do período: o poema em questão, por exemplo, é composto com versos livres, versos brancos, e aborda uma temática circunstancial.

08) O poema, aparentemente singelo, possui como traço central o pessimismo. Na perspectiva do eu lírico, a vida é encarada como uma caminhada dolorida, e ser criança torna-se algo negativo, devido a todo o sofrimento futuro a ser vivenciado, estando a felicidade presente apenas em instantes ilusórios. Os versos “Não sente a criança / Que o céu é ilusão” mostram essa perspectiva e remetem à ingenuidade da percepção infantil.

16) O texto estrutura-se com duas quadras, compostas por versos classificados como redondilhas menores, gerando expressivo efeito de musicalidade. Esse aspecto se alinha a formas de expressão da cultura popular, como ocorre nas cantigas de roda, recorrentes no universo infantil. Evidencia-se, assim, uma correspondência entre conteúdo e forma.

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