O fenômeno sociolinguístico constituído pela passagem da proparoxítona “tétano” para a paroxítona “teto”

Texto para as questões 22 e 23

Em relação aos estigmas linguísticos, vários estudiosos contemporâneos julgam que a forma como olhamos o “erro” traz implicações para o ensino de língua. A esse respeito leia a seguinte passagem, adaptada da fala de uma alfabetizadora de adultos, da zona rural, publicada no texto Lé com Lé, Cré com Cré, da obra O Professor Escreve sua História, de Maria Cristina de Campos.

“Apresentei-lhes a família do ti. Ta, te, ti, to, tu.

De posse desses fragmentos, pedi-lhes que formassem palavras, combinando-os de forma a encontrar nomes de pessoas ou objetos com significação conhecida. Lá vieram Totó, Tito, tatu e, claro, em meio à grande alegria de pela primeira vez escrever algo, uma das mulheres me exibiu triunfante a palavra teto. Emocionei-me e aplaudi sua conquista e convidei-a a ler para todos.

Sem nenhum constrangimento, vitoriosa, anunciou em alto e bom som: “teto é aquela doença ruim que dá quando a gente tem um machucado e não cuida direito”.

QUESTÃO 23

ENADE: O fenômeno sociolinguístico constituído pela passagem da proparoxítona “tétano” para a paroxítona “teto”, na variedade apresentada, é observado também no emprego de

A) “figo” em lugar de fígado, e “arvre” em vez de árvore.

B) “paia” em lugar de palha, e “fio” em lugar de filho.

C) “mortandela” em lugar de mortadela, e “cunzinha” em vez de cozinha.

D) “bandeija” em lugar de bandeja, e “naiscer” em lugar de nascer.

E) “vendê” em lugar de vender, e “cantá” em vez de cantar.

QUESTÃO ANTERIOR:

- ENADE: Considerando o contexto do ensino de língua descrito no texto acima, analise o seguinte enunciado.

GABARITO:

A) “figo” em lugar de fígado, e “arvre” em vez de árvore.

RESOLUÇÃO:

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PRÓXIMA QUESTÃO: