Como é o ser negro que aprendi na escola? Lembro do retrato de um homem amarrado e a calça

UNITINS 2022.1 - QUESTÃO 36

Como é o ser negro que aprendi na escola? Lembro do retrato de um homem amarrado e a calça abaixada, apanhando num tronco. Essa era uma imagem que aparecia repetidamente nos livros escolares. Por que mostravam sempre a mesma figura negra totalmente dominada? Nunca aparecia de outra forma. Era um retrato congelado. Existem muitas outras histórias construídas pelos negros, mas, como elas não aparecem nunca, na prática são invisíveis: é como se nem existissem. E nas historinhas infantis, então?

O único personagem de que me lembro é o Gato Félix, que é um gato preto. Nunca encontrei personagens negros fazendo papel principal num enredo de amor ou uma aventura. Nas poucas histórias em que eles ganham destaque, são pobres e tristes, na melhor das hipóteses. E na televisão, nos cartazes do shopping, nas revistas, a regra é esta: quando aparece a imagem de uma pessoa bem-sucedida, bonita, charmosa e competente, essa pessoa não é negra...

H.P. Lima. Histórias da preta. São Paulo: Companhias das letrinhas, 1998.

A partir do texto e de conhecimentos pessoais prévios, avalie as afirmações a seguir.

I. O texto inicia com uma pergunta retórica a fim de provocar a curiosidade para que o leitor leia o que aborda na sequência. O desenvolvimento é formado, sobretudo, por períodos curtos e contundentes sobre equívocos contra os negros, na escola e em outros espaços.

II. No excerto “Existem muitas outras histórias construídas pelos negros, mas, como elas não aparecem nunca, na prática são invisíveis: é como se nem existissem”, o conector sublinhado estabelece relação de oposição entre a vida atarefada dos negros e a falta de visibilidade deles, provocada por preconceito e racismo estrutural, no Brasil. E o mesmo vocábulo pode ser substituído por “entretanto” sem alterar o sentido.

III. No excerto “E na televisão, nos cartazes do shopping, nas revistas, a regra é esta”, o trecho sublinhado é sujeito composto do período.

IV. O texto evidencia que o livro didático, como ferramenta e metonímia da escola, reitera a ideia negativa e triste construída sobre o negro, em vez de apresentá-lo como povo resistente e trabalhador. A escola deveria contribuir para eliminar o racismo estrutural que existe no Brasil.

Está correto o que se afirma em:

A) II e III, apenas.

B) I e II, apenas.

C) III e IV, apenas.

D) I, II e IV, apenas.

E) I, II e III, apenas.

QUESTÃO ANTERIOR:

- A tirinha de Quino é composta por quatro sequências. A partir desse texto sobre Mafalda e de

GABARITO:

D) I, II e IV, apenas.

RESOLUÇÃO:

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