Atividade - A Teia Alimentar - Ciências 6º ano

Atividade - A Teia Alimentar - Ciências 6º ano 1. As espécies de capim que crescem nos campos da Austrália podem ser diferentes das que ...

Atividade - A Teia Alimentar - Ciências 6º ano

1. As espécies de capim que crescem nos campos da Austrália podem ser diferentes das que existem na América ou na Africa, mas todas têm a mesma função: são produtoras dos ecossistemas de campo.

Nos campos da Austrália, vivem cangurus; nos da Africa, há zebras; e na América do Norte, há bisões. Todos esses animais exercem, em seus ecossistemas, a função de:

a. consumidores primários.
b. consumidores secundários.
c. consumidores terciários.
d. decompositores
e. parasitas.

Resposta.

2. (Fuvest) O gás carbônico e o oxigênio estão envolvidos no metabolismo energético das plantas. Acerca desses gases, pode-se dizer que:

a. o oxigênio é produzido apenas à noite.

b. o oxigênio é produzido apenas durante o dia.

c. o gás carbônico é produzido apenas à noite.

d. o gás carbônico é produzido apenas durante o dia.

Resposta.

3. No dia 18 de julho de 2001, o jornal O Globo publicou uma matéria sobre um aquário que será levado à Estação Espacial Internacional com a finalidade de estudar o efeito da microgravidade sobre os seres vivos. O aquário, chamado de Sistema Aquático Biologicamente Equilibrado e Fechado, conterá uma espécie de peixe (1), uma de planta (2), uma de bactéria (3) e uma de caramujo.

Quanto aos seus papéis tróficos, é correto afirmar que as espécies representadas pelos números 1, 2 e 3 são exemplos, respectivamente, de:

a. produtor, consumidor e decompositor.

b. consumidor, decompositor e produtor.

c. decompositor, produtor e consumidor.

d. consumidor, produtor e decompositor.

e. decompositor, consumidor e produtor.

Resposta.

4. (UFG) Analise o diagrama a seguir.

A teia alimentar representada evidencia as relações interespecíficas de uma comunidade que ocorre em vários ecossistemas. No caso da retirada dos consumidores secundários, espera-se inicialmente, que a população de:

a. consumidores primários diminua.

b. consumidores terciários aumente.

c. produtores diminua.

d. consumidores quaternários aumente.

e. decompositores diminua.

Resposta.

5. (UFF) Os principais produtores da cadeia biológica marinha são:

a. protozoários e algas.

b. medusas e corais

c. algas microscópicas e macroscópicas.

d. organismos da fauna planctônica.

e. organismos da fauna bentônica.

Resposta.

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6. Tendo em vista os conceitos de cadeia e teia alimentar, bem como de população e comunidade, podemos afirmar que:

a. o preá, a cobra e o gavião representam uma população e um exemplo de cadeia alimentar.

b. o conjunto de preás da região forma uma população, e os consumidores, entredevorando-se, formam uma teia alimentar.

c. preás e cobras do charco formam uma população, e, para as cobras, os preás são produtores de alimento.

d. preás, cobras e gaviões formam uma comunidade; as cobras são consumidores primários, e os gaviões, consumidores secundários.

e. o conceito de produtor está associado ao fornecimento de alimento, e o de consumidor, ao consumo desse alimento.

Resposta.

7. (Cesgranrio) No ecossistema a seguir esquematizado, estão representados, de 1 a 8, os componentes de uma comunidade biótica. Entre eles, encontram-se produtores, consumidores primários, secundários e consumidores terciários.

No quadro abaixo, assinale a opção que classifica corretamente os componentes do ecossistema:

Resposta.

8. (Fuvest) O cogumelo shitake é cultivado em troncos, onde suas hifas se nutrem das moléculas orgânicas componentes da madeira. Uma pessoa, ao comer cogumelo shitake, está se comportando como:

a. produtor.

b. consumidor primário.

c. consumidor secundário.

d. consumidor terciário.

e. decompositor.

Resposta.